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乡镇中学音乐课堂教学模式探究 摘要：随着基础教育的改革，项城市乡镇中学音乐教育得到了一定的发展。本论文以乡镇中学项城七中音乐课堂教学模式探究为研究点，通过对项城七中音乐课堂的教学内容、教学方法、教学实践、师资力量、课程安排等方面进行深入研究并反映其现状，分析形成这种现状的原因，如音乐教育方法落后、缺乏音乐教学设备、教师队伍建设不足等。笔者结合实践考察，探索性的提出了相应的改进策略，如改革教学内容与方法、加强教学实践、加强师资队伍建设、完善课程设置等建议，所得出的结论对于改善项城市乡镇中学音乐课堂教学模式提供了一定的参考价值。8575 关键词：乡镇中学；项城七中；音乐课堂；教学模式 Township Middle School Music Class Teaching Mode --Case Study of XiangCheng In Seven Abstract: With the reform of basic education, xiangcheng yurong Township middle school music education to a certain development. Based in xiangcheng seven Township middle school music class models for the study of education through to xiangcheng seven music class in teaching content, practice in in-depth study and to reflect their status, analyze the causes of this situation, as in musical educational backwardness, l lack of teachers, the teaching of music. Practice visits according to explore the corresponding improvement strategy, such as the reform teaching practice recommendations, the conclusions of the classroom teaching mode of improving xiangcheng yurong Township middle school music provides some reference value. Key words: Township Middle School；Xiangcheng seven;music classroom; teaching mode 目录 摘要：1 Abstract.1 二、项城七中的音乐课堂教学模式 通过对项城七中的音乐课堂教学条件、音乐课程设置、音乐课堂教学内容、音乐课堂教学方法、音乐教师的师资力量等方面的调查后，发现这种教学模式现状形成的原因有很多，主要的方面包括落后的教学观念、设置不合理的课程、力量薄弱的师资、内容枯燥的教学、单一的教学方法等。 （一）教学内容 兴趣是最好的老师，所以音乐教学应该是以培养学生的兴趣和提高学生的审美能力为主要内容，不仅注重每个学生的差异，因材施教，同时更应该通过音乐实践来学习音乐，着重培养学生在音乐课堂的积极参与和创新能力。[1]通过在项城七中为期三个月的教学实践，发现项城七中在音乐课堂教学模式方面存在很多的弊端和不足，具体如下：项城七中音乐课堂教学内容比较单一，主要是以唱歌为主，而且唱歌课主要是老师放一些视频、音频来给学生听，学生听过两三遍之后就开始唱这首歌，老师再根据学生唱的程度加以指点，这样一节音乐课就算完成了。这样的现象不仅在项城七中音乐课堂上存在，在其他乡镇中学有过之而无不及。这样的音乐课堂老师与学生之间缺少沟通；同时缺少课堂互动和音乐创新的环节，这样不利于学生养成良好的学习生活习惯和对音乐课堂不正确的价值观。还有的音乐教师只注重课本知识，教学内容也只限于教材上的部分歌曲，脱离了生活实际，严重消弱了学生学习音乐课程的积极性和乐趣。 乡镇中学音乐课堂教学模式探究(2): ---------------------------------------------------------------范文必威体育精装版推荐------------------------------------------------------ 1 / 1