高考作文指导的有效性探究.pdfVIP

题固自 。… 高考作文指导的有效性探究 内容摘要:高考试卷中作文占到了半壁江山，但长期以来，作文教学的重复低效一直没有得到根本的 改变。本文针对高考复习阶段如何提高作文指导的有效性，从每一次作文训练的目的和原则、作文的修 改、以及如何让学生体验到写作成功的喜悦四个方面，结合教学实践，总结了一些有效的方法。 关键词:高考作文指导有效性 效果也就不言而喻了。 作文在高考语文试卷中一直 进。 比如为了使文章的结构清 二.f乍文训练要坚持片段练 占到了60分，作文得分的高低直 习和整篇作文相结合的原则 接影响着学生的语文成绩，但实 晰，我要求学生作文的主体结构 到了高三复习阶段，许多老 际情况是许多学生常常为写不出 简化为一个常数三， 记叙 师不再重视片段练习，总觉得这 文讲故事力求一波三折，议论文 一篇文质兼美的文章而苦恼。如 与高三学生的学情不符，因为高 何提高高考复习阶段作文指导的 常用的就是并列式、层递式、正 反对照式三种结构模式。段落设 考作文早就不再考片段描写，其 有效性，是长期以来困扰着我们 许多语文教师的问题。 置最好精短化，这样阅卷者才容 实这是一种急功近利的思想。要 知道万丈高楼平地起，没有精彩 在此，结合我在高考复习阶 易在极短时间里把握大意，及时 的片段，哪来精彩的整篇文章? 段的作文教学经验，谈一点自己 发现亮点，同时段首句要体现主 没有循序渐进的训练过程，哪来 在高考作文指导方面的粗浅认 旨，展示文采，引导思路。而且 学生的优秀创作?片段练习的优 跌右跳跃处最好标识化，以求文 识。 点是训练目的明确，学生模仿容 一.每一次作文训练的目的 章脉络明晰。这些方法的运用， 必须明确 主要体现在构思准备阶段，要求 易，花费时间少，评价周期短， 能够大大提高作文指导的有效 一篇文章的优劣，与中心、 学生先想好，拟好提纲，根据提 纲写作，作文便清晰而高效。再 性。 材料、结构、语言等每一个方面 针对学生写议论文观点加材 比如议论文要将道理分析得深 都关系密切。高考作文的评分标