当代大学生全程化职业生涯指导模式构建研究.pdfVIP

翱嘉曙豫 佥宣壁迨堡垒 当代大学生全程化职业生涯指导模式构建研究 陆丽(江苏省苏州大学教务部 215006) 摘要：本文是对当代大学生全程化职业生 比皆是。学生容易获取．根本不需要指导教师 位负责人、人力资源部门人员和往届毕业生． 涯指导模式的构建研究．列举了当前大学生职 反复强调。但对于学生需要的职业能力测试、 采用讲座、经验交流等形式进行。除了“请进 业生涯指导中模式与形式、观念与内容、机构 职业生涯整体规划、创业教育和择业心理教育 来”。还要鼓励学生“走出去”，以专业分组．参 与人员等方面存在的缺陷．并从全程化的角度 指导等内容却鲜有涉及。这种指导工作的效 观相关企业、用人单位和人才市场，去亲身感 提出了五个阶段的实施路径。为了确保该模 果可想而知。 受就业环境和人才市场的激烈竞争．进行职业 式的有效运行．又指出必须从机构体制、运行 (三)机构缺失，人员缺位 启蒙。这有助于学生尽早明晰职业目标，提高 体系、资源利用和管理服务等四个方面做好保 目前．各高校都设有就业指导中心．其功 学习的主动性和自觉性。 障工作。 能更偏重于日常的行政管理及办理招聘签约 指导和帮助学生树立基本的职业理想．完 关键词：大学生全程化职业生涯指导 等事务性工作．客观上无力承担整个学校的职 成学习计划．初步规划和制定职业生涯，应是 业生涯教育的任务．对大学生职业生涯教育的 本阶段任务是否完成的衡量指标。 当前大学生就业普遍不易．就业难已经成 任务就落到了二级院系身上。但就目前情况 (二)调整锚定阶段 为一个社会问题。究其原因是多方面的，但从 看．二级院系此类机构还不健全，工作开展也 进入大学二年级．学生大都已经完全适应 高校角度来看．对大学生的全程化职业教育和 是参差不齐。同时，专职的职业生涯教育指导 了大学生活．掌握了大学的学习模式和生活规 指导的缺失是一个重要原因。大部分高校在 教师和工作人员也极其匮乏．此项工作大都由 律．建立起了自己的人际支持系统，对专业和 这方面的指导还仅限于政策与用人信息的发 学生工作干部和辅导员承担．由于他们本身事 自我已经有了进一步的认识。学生在该阶段会 布和咨询、就业形势的宣传、就业技巧的培训、 务缠身，应接不暇，再加上缺乏系统的专业教 开始大量的专业课程学习．从职业指导的角度 毕业文书的办理等，并多以就业率为导向，缺 育和理论知识．很难在职业生涯设计、职业素 讲．要让学生对专业的熟悉和对行业的熟悉同 乏对学生就业能力与质量的深层次关注。就 质测评等方面给予学生深入有效和可持续的 步进行．继续通过组织学生对人才市场、企业 业形势的复杂化．对大学生全程化职业生涯指 指导与帮助． 和用人单位的调研．使其熟悉行业动态和需 导日益成为大势所趋。这种指导应该从新生 二、大学生全程化职业生涯指导的实施 求。在此基础上。高校就业指导教师要有针对 入学开始，贯穿大学生活全过程，分年级，分阶 路径 性地做好职业评估工作．为学生正确认识自己 段．有步骤地根据学生个性特点分类推进。 全程化的职业生涯指导模式必定是以端正 提供量化依据．引导学生依据自己的能力性 一、当前大学生职业生涯指导现状分析 学生客观实际的就业思想．提高就业能力为内 格、优缺点和职业兴趣有意识地增加知识积 (一)模式滞后。形式单一 容的综合体系．从大学生入学到毕业，多渠道、 累．通过参加各类社团活动和社会实践不断提 我国高校的职业生涯教育与指导开始较 多形式、分层次、分类别地分阶段推进，切实考