高校校园文化建设的误区及对策探讨.pdfVIP

高校校园文化建设的误区及对策探讨 。邓和秋 [摘要] 我国高校校园文化建设虽然取得了巨大的成效，但在实际操作过程中也存在着模糊了校园文化与社会文化的 界线，淡化了精神垃圾与校园文化的差异，颠倒了校园文化运行中的主次关系等认识上的误区。因此，必须坚持正确的指导 思想，重视学生创新能力与创新意识的培养，重视学生的主体作用和自我意识的充分发挥，以强化高校校园文化建设。 [关键词] 高等学校；校园文化；文化建设；精神文化 进入21世纪以来，我国高等教育 园各种文化载体得以兴建、各种活动 化活动的审美价值，满足大学生丰富 管理和办学体制发生了极大的转变， 场所得以改善，校园文化建设项目逐 多彩的情感和精神需求。 有力地激发了地方办学的积极性，奠 步被列入规划之中，校园文化管理机 再次，校园文化与社会文化的互 定了高等教育大发展的坚实基础，也 构也相继成立，为学校完成培养社会 动发展不断加强。改革开放和现代化 为高等学校校园文化的建设和发展开 主义事业接班人的任务起到了重要作 建设事业的深入发展及其对教育提出 辟了广阔的空间，校园文化建设取得 用。进入21世纪，教育界和文化界对 的更高要求，使学校教育日趋社会化。 显著的成效，在我国高校可持续发展 校园文化的认识更进一步提高，高校 学校教育的社会化，促进学校与社会 过程中发挥了重要的作用。然而，随着 校园文化的理论研究和实践活动已经 的相互开放，促进学校与社会的更多 社会新旧体制的转轨和社会文化的转 步入讲求科学性、系统性、创造性和实 交往，发展学校与社会的互助关系。作 型，加上西方经济挟其强势文化的冲 效性的新阶段。但是，从整体来看，我 为学校教育组成部分的校园文化，在 击，我国高等学校校园文化受到了多 国高校校园文化尚未尽如人意，大多 学校教育不断社会化的历史进程中， 重影响，校园文化建设面临着复杂的 数院校校园文化的设施简陋，布局仍 逐渐从各个方面加强与社会文化的联 形势和艰巨的任务。 然十分凌乱，品位仍然很低。 系，不断促进自身发展，进而实现校园 一 、 我国高校校园文化建设的现状 (二)我国高校校园文化建设的特征 文化的社会化。校园文化社会化主要 f一)我国高校校园文化建设的成效 我国高校校园文化建设在取得显 表现在增强对社会文化的吸取性和扩 自新中国成立以来，我国高校校 著成效的同时，逐渐向个性化、制度 大对社会文化的辐射性两个方面。 园文化建设走过了一条曲折的道路。 化、现代化方向健康发展，并呈现出以 最后，校园文化理论研究得到迅 20世纪50年代，我国高校的数量较 下显著的特征： 速发展。积极探索有中国特色社会主 少，校园文化处于兴起时期。由于建国 首先是校园文化建设和活动的组 义校园文化的理论与实践，是推进校 初期国家较为贫穷，加上各种灾害接 织日益规范化。校园文化发展的“规范 园文化建设、繁荣校园文化的需要，是 连不断，对高校建设投入相对不足，导 化”有两层含义：一是校园文化正式列 建设有中国特色社会主义先进文化的 致文化载体的数量非常少，而且结构 入学校教育工作的重要议程，作为高 需要。经过长期的努力，一批校园文化 十分简陋，文化活动除歌唱社会主义 校德育的重要组成部分，纳入高校德 的理论研究组织相继涌现，校园文化 歌曲和大型庆典开展一些文艺活动 育的规范化管理，成为青年学生学校 的理论研讨活动更加活跃，校园文化 外，基本上只是偶尔看看电影。“文化 生活的重要组成部分；二是作为校园 的理论研究成果相继问世，一个校园 大革命”更使校园文化陷入低谷，高校 文化的主体活动者的青年群体向规范 文化理论研究讲求科学性、系统性、创 校园内多年没有文化活动，校园文化 化方向发展，共青团、学生会等学生正 造性和实效性的新时期已经到来，高 建设也处于停滞时期。20世纪70年代 式群体得到进一步的发展。学校各种 校校园文化研究逐渐走向成熟。 中期至80年代中期，我国高校校园文 学生正式群体的发展壮大，服务和组 二、我国高校校园文化建设的误区 化和校园文化建设得到一次飞跃发 织职能的不断增强，使高校校园文化 f一)模糊了校园文化与