高校外语教师的个人品质的完善与发展.pdfVIP

2008年 《和田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2008第28卷第四期 总第54期 高校外语教师的个人品质的完善与发展 宋琳琳 (安阳师范学院外语系 河南安阳 455000) ， L孺 婴J随着现代教育的不断发展，教师个人品质的提升也被提上了 发展，网络资源将更加丰富，人类创造的必威体育精装版资源也将以最快捷最 日程，本文论述了高校外语教师应具备的品质，并从自身和制度方面探讨了提升 优先的方式上网储存传播。谁不学会基于资源的学习，谁就将成为 个人品质的途径。 文盲。而教师则应成为学生基于资源学习的引导者、辅导者、促进 L夭键词J个人品质；创新能力 者和合作者。 随着知识经济时代的到来，知识更新周期日益加速，面对教育 1．5创造、创新的能力。变革和创造将是2l世纪人们生存和发 和专业知识的加速老化，高校英语教师必须具有终身学习的能力， 展的基本方式。人类发展史表明，人的创造潜力是无限的。如周“芝 不断更新思想、观念，掌握多种教学技能，不断更新自己的知识、 麻开门”的暗语能打开宝库一样，人的创造潜力必须通过激活才能 能力或素质结构，提升自己的个人品质，才能适应不断变化的教育、 变为现实的创造力。2l世纪的教育必须将学生培养成为会创造之人， 社会和时代，把线性的接受式学习与点状网络的探究式学习结合起 使他们通过一个个会创造的头脑和一双双会创造的手，创造出新的 来，以最大限度地发挥教学过程的培养、教育功能。 生活、新的时代和新的世界，这是教育的根本追求。因此，教师必 1．教师应具备的教育能力和个性品质 须具有通过创造性教育培养学生的创造性人格、创新精神和激活学 1．1以师爱为核心的积极情感是教师的重要心理素质。以师爱 生创造性的能力。 为核心的积极情感是教师的重要心理素质，主要表现为教师对教育 L 6心理辅导的能力。可以预料，随着知识创新的加速和科学 事业、对学生、对所教学科的热爱。要做一个合格的教师，首先要 技术的突飞猛进，2l世纪的社会竞争将日趋激烈，同时，通过合作 培养和提高自己对教育事业的责任感、光荣感，激发自己对教育事 共同应对面临的各种严峻挑战也日益成为必然选择。面对激烈竞争 业的兴趣，树立热爱教育事业、为教育事业献身的积极情感 人们将承受巨大的心理压力，面向合作又要求人们能相互理解和支 其次，作为传道授业解惑者，教师本身要求具有高尚的品德感、 持。无论是竞争与合作都要求人们和谐相处。因此，教师必须具有 理智感、美感和责任感。因为教师的言行不仅代表个人，而且还代 心理辅导的能力，通过助人自助，促进学生心理素质的提高。 表社会，应该对社会负责，教师作为学生的弓l路人，教师的教育弓l 1．7文化判断力。由于长期的应试教育，造成对人文教育有所 导和学生的成长密切相关。 忽视，文化判断力不强带来的后果，是当学生在接触各种文化的时 1．2教师应有健全的人格特征。健全的人格是合格教师必备的 候，得不到老师的正确指导，正由于学生得不到指导，所以在生活 心理素质。教师的人格特征不但影响其自身教育教学效果，而且在 中常常可以发现有些学生把一些不健康的文化作为时尚。要提高学 很大程度上决定能否有效地促进学生人格地健康发展。从教师的职 生的文化判断力，首先就应该提高教师的文化判断力 教师文化判 业要求来看，成熟的教师应具有的主要人格特征为：成熟的自我意 断力的培养有赖于教师广博的知识，因为教师只有广博的知识基础， 识、崇高的品德和正确的人生价值观、富有创新精神、良好的性格。 才能对纷乱复杂的文化进行鉴别，才能分清其优劣、善恶。因此教 1．3自我反思、自我鉴定、自我评价的能力。2l世纪，随着社 师首先要多读书，尤其要多读我国优秀的文学作品。其次教师要树 会、经济的急遽变革，教育改革将更加频繁、广泛和深刻，教师将 立起正确的