商务信函中元话语的修辞功能.pdfVIP

第4卷 第4期 当代教 育理论与实践 Vo1．4N0．4 2012年4月 Theory andPra~iceofContemporaryEducation Apr．2012 商务信函中元话语的修辞功能 王 芳 (湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201) 摘 要：通过对商务信函中执行总裁信件中的元话语进行气质、动情、说理三方面的修辞分析，发现元话语不仅增加了 商务信函的可靠性，且 以情动人，达到读者与作者之间的心灵沟通，产生共鸣，还使文章结构紧凑逻‘辑性强，表明元话语在 现代劝说文中具有重要作用和价值。 关键词：元话语；修辞；商务信函 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1674—5884(2012)04—0170—03 一 元话语概述 点、涉及读者反应的一种方法”的观点被普遍接受。 自1959年ZellingHarris提出元话语(metadiscourse)这 对元话语的分类学者们也各不相同，本文以Hyland对 一 术语以来，引起了学术界如火如荼的研究。Williams认 元话语的分类为理论框架进行研究。Hyland以韩礼德系 为元话语是 “有关话语的话语”并首次将其应用到写作 中。 统功能理论为基础，总结前人的研究，构建了一个更合理 学者们对元话语的理解各有侧重，但是将其作为语篇分析 的元话语理论模式——引导式和互动式——更能反映元 的一个重要手段，是 “用于组织话语 、表达作者对话语的观 话语的本质特征 (见表 1)。 表 1 Hyland和Tse(2004)的元话语分类 “引导式”元话语指的是语篇中所表现出来的作者对 二 元话语与修辞 读者兴趣、知识、修辞期望及语篇处理能力的调解，涉及作 修辞 (rhetoric)——在历史的长河 中被赋予过不同的 者对语篇的组织方法，一定程度上体现了作者在创作语篇 含义，曾一度成为最重要的学科之一。然而，修辞作为一 过程中对读者需求的考虑。“互动式”元话语指 的是作者 通过采用一些方法吸引读者，并提醒读者注意作者对待命 门劝说的艺术的本质特征却从未改变 ，而今修辞已成为语 题信息的观点。从本质上来说，这里的元话语是体现了作 篇分析和书面交际研究中的一个主要概念。亚里士多德 者与读者的互动，是评估性、参与性的，一定程度上体现了 在其 《修辞学》一书中将修辞定义为用各种方法来建立劝 作者和读者共同构建语篇。 说证据的艺术，并明确提出劝说的三种方法 ：气质(ethos)、 收稿 日期：2012—03—03 作者简介：王 芳(1988一)，女，湖南益阳人 ，硕士生，主要从事语篇语言学、对比修辞学研究。 170 动情(pathos)和说理(1ogos)。气质即道义诉求(ethicalap- 语表达了自己的观点和态度，使之容易被读者接受而不招 pea1)，是依靠劝说者(或说话者)的性格和可靠性。在读者 致反感 ，同时也使言论更具说服力，从而确立了作者诚实 阅读他们的文章之前，作者就已经具有 了自己的信度 ，而 正直的可信赖形象。 ， 这个信度与作者的名声、专业知识、著名程度等有关。但 上述例子中元话语营造 了语篇中说话人的诚实可靠 在语篇中，作者的信度被不断的重塑。所以气质不是一个 的权威形象，即构建了语篇对于说话人所处 的情景语境。 静止不变的概念，而是在语篇中作者与读者互动的结果。 情景语境不