2016中职试验教材应用文写作（高教版 王崇国编）电子教案：模块15 应用文的文面知识.docVIP

《应用文写作》电子教案 教材版本：中等职业学校课程改革试验成果教材 模块15 应用文的文面知识 【教学目标】 知识目标 1.了解应用文的行款格式； 2.能正确使用标点符号。 能力目标 1.能够熟练使用计算机处理应用文； 2.培养学生对应用文结构美的认识能力。 情感目标 培养学生认真的写作态度，避免格式错误和文字错误。 【教学重点】 应用文的常用款式；应用文的计算机处理。 【教学难点】 标题的结构形式；正文的结构层级。 　　 【教学媒体及教学方法】 多媒体课件PPT教学；学生讨论法；上机实训。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） [演示] 教师用PPT课件演示教材（或自选）案例，引导学生思考，正确、规范、美观的应用文在日常生活中的作用。 [分析] 文面，就是文章展现给读者的总体面貌，包括汉字书写、标点符号运用及行文格式的安排 随堂练习： 1.排序： 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局）新疆生产建设兵团教育局、财务局教育部直属各高等学校解放军总参谋部军训和兵种部 第四环节 小结及板书（10分钟） 第五环节 布置作业（15分钟） 布置课后作业 1．模块集训各题（教师可根据课堂教学和学生的专业实际进行选择）。 2．上机实训应用文的录入、修改、保存、必威体育官网网址与打印。 附：部分选择题解析 【双基训练】 1．本题的设计思路是纠正学生日常书写过程中出现的错字。①“临”，左边是两竖，不能写成撇，右边不能写成“皿”。 ②“款”，左边上下为“士”“示”，不能写成“冖”。 ③“券”，下面是“刀”，不能写成“力”。 ④“虐”，下面不能写成“ヨ”。 ⑤“摘”，右边不能写成“商”。 ⑥“沛”，右边是“巿”，不是“市”。 ⑦“假”，右上角不能写成“几”字。 ⑧“腻”，右边的“弋”没有撇。 ⑨“恭”字下面是“”，不是“小”。 ⑩“染”，右上不能加点写成“丸”。 2. 本题的设计思路是纠正学生日常书写或录入过程中出现的别字。①“妨”是“阻碍”的意思。 ②“堕”（duò）与“坠”（zhuì）形义相近，但“坠落”具体，而“堕落”抽象。 ③“报道”用于新闻媒体，“报到”表示向组织报告自己已来到。 ④“萃”是“聚集”的意思，如“荟萃”；“粹”是“精华”的意思，如“精粹”。 ⑤“部署”用于宏观，“布置”用于具体。 ⑥“简”表示结构简化，“减”表示数量减少。⑦“届”此处是“到”的意思。 ⑧“节流”，节省开支；“截流”，阻断流水。 ⑨“惹是生非”即“惹是非”；“惹事”意为引起麻烦或祸害。 ⑩“再接再厉”，一次又一次地继续努力，“厉”同“砺”。 3．略。 【知能强化】 一、略 二、1．“广泛”修饰中心词“讨论”。 2．缺少主语，通过删除，使“这次学习”或“我”成为主语。 3．引进某个对象用“对于”，引进某种行为用“关于”。 4．缺少引进的介词“关于”。 2 1．统称、简称要规范 2．排列顺序要合理 3．逗号、顿号使用要恰当 称呼的写法 具名：标题已列单位名称的可不具名； 无论单位或个人，都应该写全称、全名、实名； 印章应“骑年盖月”，避免空白印章； 日期的年月日要写全，汉字或阿拉伯数字应统一。 具名、印章 日期的书写注意事项 注意事项 标点符号的名称及分类 点号 句末点号：句号、问号、叹号 句中点号：顿号、逗号、分号、冒号 标号 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号 标点符号书写规 则 1．点号一般占一个字的位置，在一格的左下方；标号中的破折号、连接号和省略号占两格，正中书写；间隔号写在一格的正中。 2．句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号不出现在一行之首。如果一行的末字要加标点而无空格，必须挤在最后一格字的右下方书写，或连同最后一个字转移到下一行书写。 3．引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。省略号、破折号不能分两截放在上行之末和下行之首。 标题：一行分隔式；上窄下宽式；上宽下窄式；橄榄形 称呼：次序要恰当，标点要规范 正文：段落要均衡，层级要准确 具名、印章、日期：具名准确；印章规范，日期书写统一 行款格式 应用文的文面知识 书写与录入 书写要求：符合国家语言文字法的规范 录入要求：符合操作规程，注意保存与必威体育官网网址 1.标点符号的名称、分类 3.标点符号的书写要求 标点符号用法