2016中职生心理健康教育（邮电版）电子教案：7-10阳光总在风雨后.docVIP

备 课 本 科 目： 心理健康教育 姓 名： 罗 琴 第7课 阳光总在风雨后 教育目标：让学生了解挫折的类型及含义 教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验 教学重点与难点： 1．教学重点：引导学生认识挫折的普遍存在性，以及对人成长的积极作用；能正确看待人生中遭遇的各种挫折，并学会去积极面对。 2．教学难点：帮助学生分析挫折产生的原因及类型，进而培养其应变、生存的能力；认识理想和现实的差距，培养学生自我调节挫折所带来的消极情绪的能力。 教学设计： 1．教学时间：1课时 2．教学过程：（1）通过故事《桃花木心》引出主题：阳光总在风雨后 （2）听了这个故事有什么感受 （3）讨论：生活中遇到挫折怎么办？ （4）挫折的类型：学习型挫折、交往性挫折、志趣型挫折、自尊型挫折。挫折产生的原因：客观性原因（自然因素、社会因素、教育因素）；主观内在原因（如思想水平、自我修养、道德观念、能力、情感、意志、生理等） （5）学生行为挫折的表现：愤怒的攻击、不安、冷漠。 第8课 给真我一面旗帜 教育目标： 1．让学生理解自信、自尊、自强的含义，认识到良好的心理品质不仅是立足社会的基础，更是使我们走向成功的关键，引导学生懂得接纳自己的不足，在挫折与逆境中，学会自我调节，培养自信、自尊、自强的心理品质。 教学重点与难点： 1．教学重点：正确认识自己的性格特征；能够在日常生活中运用所学方法，提高自信心，改变不良的性格特征。 2．教学难点：深入内心深处去真切认识自己的性格特征；如何选择一种合理的方式去改变不良的特征。 教学方法：讨论法、讲授法、合作学习法、体验法 教学设计： 1．教学时间：1课时 2．教学准备： 案例 3．教学过程：（1）通过心灵故事引出良好品质的内涵 （2）讨论跳蚤实验 （3）根据问题，审视自己的性格特征，找出不良的和良好的特征，并说说不良性格对生活和学习的影响。 （4）提出生活中很多不良的现象，究其原因进行讨论。 第9课 青春的秘密 教育目标： 1．了解青少年性心理发展的特点及其变现，清除青少年对性生理、性心理的种种错误认知及其带来的焦虑和恐惧，形成健康的性心理； 2．树立健康的性观念和性态度。 教学重点与难点： 1．教学重点：掌握青春期性心理的特点及其变现；了解自己在性心理以及性观念方面存在的问题和困惑，形成正确的性态度和性观念。 2．教学难点：掌握正确的性观念和性态度；运用这些性观念和性态度，指导自己的异性交往。 教学方法：自主学习法、体验学习法、反省法。 教学设计： 1．教学时间：1课时 2．教学准备：针对中职生的性心理问题，准备几道关于性观念和性态度的是非判断题。案例 3．教学过程：（1）利用案例来引出问题 （2）进行讨论之后，对青少年的性心理及其特点进行归纳和总结 （3）结合教材“集思广益”和前面学习的内容，写出你在性方面（生理上、心理上、异性交往等）的烦恼和痛苦（不署名），然后进行交流和解答，进一步让学生消除性心理上的困扰，指导他们形成正确的性观念。 第10课 敏感的性话题 教育目标： 1．让学生掌握调节性冲动的方法，自觉的调节和克制性冲动，认识性行为对自己和他人的意义和价值，形成健康向上的性心理和行为习惯。 教学重点与难点： 1．教学重点：了解性行为的原因及危害；掌握调节性冲动的主要方法。 2．教学难点：对性行为有正确的观念和态度；在异性交往中自觉克制性冲动。 教学方法：讨论法、自主学习法、案例教学法 教学设计： 1．教学时间：1课时 2．教学过程：（1）提问与讨论：从课本上心灵故事，引导本课的话题，进行总结。 （2）对讨论进行总结：青少年的性冲动的外界原因分析；青少年婚前性行为的心理原因；婚前性行为对女生的影响；婚前性行为对男生的影响；青少年婚前性行为的主要社会原因；青少年调节和控制性冲动的主要方法。 （3）借用教材中的明辨是非，让学生进一步形成正确的性观念和性行为。 （4）提问：为了调控性冲动，你打算怎么办？ 1