2016中职试验教材应用文写作（高教版 王崇国编）电子教案：模块6 通知 通报.docVIP

《应用文写作》电子教案 模块6 通知 通报 【教学目标】 知识目标 1.了解通知、通报在工作中的作用； 2.能区别通知、通报的相同点和不同点。 能力目标 培养学生使用通知、通报处理工作事务的能力，； 情感目标 培养学生拟写公文严谨认真的态度。 【教学重点】 掌握通知的格式；了解通报的类型。 【教学难点】 通知和通报的区别。 　　 【教学媒体及教学方法】 案例教学法； PPT课件演示教学法；学生讨论法。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一课时 第一环节 导入（5分钟） [演示] 教师用PPT课件演示公文的基本式样，使学生对公文有一定的感性认识。 [分析] “公文”是国家机关、社会团体、企事业单位为了行政管理工作的需要而确定的法定文书，通知和通报就是公文中的两个文种，并且在日常工作中发挥了重要作用。 第二环节 新课讲授（60分钟） 一 通知 （一）通知的概念和特点 [讲解] 1.概念 通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 适用范围广泛 2.特点 指导功用显著 时间效用明显 [学生讨论] 学生根据通知的概念和特点，讨论公文中的“通知”和基层日常工作中的“通知”的区别。 （二）通知的种类 [讲解] 指示性通知 批示性通知 通知的种类 周知性通知 会议通知 任免通知 [演示] 教师用PPT演示各种通知的标题，来说明种类的不同。 [学生讨论] 学生根据前面的演示，讨论公文通知与日常事务通知的区别，公文通知五种类型的区别。 （三）通知的写法 [讲解] 1.标题（发文机关＋事由＋文种） 2.主送机关 引言 写法 3.正文 主体 4.附件 结尾 5.落款、日期 [演示] 教师用PPT演示通知的具体文本，来说明通知的构成。 [分析] 1.条理要清楚 拟写通知的注意事项 2.重点要突出 3.语言要明确 [学生讨论] 学生阅读“例文参照”，讨论该例文的条理性和规范性。 二 通报 （一）通报的概念和种类 [讲解] 1.概念 通报属于下行文，它主要适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。 （1）表彰性通报 2.种类 （2）批评性通报 （3）情况通报 [演示] 教师用PPT演示三种通报的标题，让学生认识通报的不同功用。 （二）通报的特点 [讲解] （1）典型性 特点 （2）真实性 （3）导向性 [分析] 通报虽是下行文，但它不用来发号施令，其主要目的在于传播信息，沟通情况，交流经验，吸取教训，是一种具有较强教育作用和指导作用的下行文。 （三）通报的写法 [讲解] （1）标题 写法 （2）主送机关 （3）正文 （4）落款日期 [演示] 教师用PPT演示通报的写法，引导学生了解通报的基本结构。 [学生讨论] 学生阅读“例文参照”，讨论三种类型的通报在结构上的异同。 [讲解] （四）通知与通报区别 通知：上级作出具体安排，要求下级执行 （1）发文的目的不同 区别点 通报：上级传达有关信息，达到宣传效果 通知：预先告知 （2）发文时间不同 通报：事后分析 [学生讨论] 学生阅读“应用文小贴士”，讨论通知与通报在内容上的区别。 第三环节 小结及板书设计（10分钟） 1.标题（发文机关＋事由＋文种） 2.主送机关 3.正文（引言、主体、结尾）