2016中职试验教材应用文写作（高教版 王崇国编）电子教案：模块6 调查问卷 调查报告.docVIP

《应用文写作》电子教案 教材版本：中等职业学校课程改革试验成果教材 模块6 调查问卷 调查报告 【教学目标】 知识目标 1.了解调查问卷和调查报告在经济工作中的作用； 2.熟练掌握调查问卷的设计技巧，掌握调查报告的结构形式。 能力目标 培养学生深入实际调查研究的能力，收集资料、分析问题、总结规律的能力。 情感目标 一切从实际出发，养成实事求是的工作作风。 【教学重点】 掌握调查问卷的设计技巧和调查报告的结构形式。 【教学难点】 调查报告的内在结构。 　　 【教学媒体及教学方法】 案例教学法； PPT课件演示教学法；学生讨论法。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一环节 导入（5分钟） [演示] 教师用PPT课件演示“案例导入”，使学生认识到各类调查在经济生活中发挥的重要作用。 [分析] 调查研究是企业经营决策的重要依据； 调查问卷和调查报告是进行商务活动的重要情报。 第二环节 新课讲授（60分钟） 一 调查问卷 （一）调查问卷的概念和特点 [讲解] 1.概念 问卷调查是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或者征询意见的方法。 客观性 2.作用 针对性 时效性 [学生讨论] 学生根据调查问卷的特点，讨论在日常经济生活中调查问卷所涉及的领域。 （二）调查问卷的构成 [讲解] 标题：时间＋区域＋对象＋问卷类型 问卷的 导语：说明调查目的、意义及填表要求 构成 主体：需要调查的各类信息题 尾部：结束语、调查人员姓名、时间、地点等 [演示] 教师用PPT演示问卷的构成图，使学生掌握问卷的基本构成。 [学生讨论] 学生根据前面的演示，讨论调查问卷设计的常式和变式。 （三）问题及选项的设计 [讲解] 1.提供必要的决策信息 内容 2.考虑到被调查者情况 设计原则 3.满足数据处理需要 1.开放式题型 1.填空题 形式 2.是非题 2.封闭式题型 3.单选题 4.多选题 5.表格式 [演示] 教师用PPT演示调查问卷设计“十要”，拓展学生设计问卷的思路。 二 市场调查报告 （一）调查报告的概念和种类 [讲解] 1.概念 市场调查报告是调查人员对市场某种经济现象、某种产业或产品进行深入的调查研究并得出结论而写出的书面报告。 （1）反映情况的调查报告 2.种类 （2）总结经验的调查报告 （3）揭露问题的调查报告 [演示] 教师用PPT演示三种调查报告的标题，让学生从标题上感性认识调查报告的不同类型。 （二）调查报告的作用 （1）反映现实状况 作用 （2）解释原因 （3）预测趋势 [讲解] 市场调查研究，可以正确把握市场走向，及时解决企业发展中的各种矛盾和问题，促进企业领导决策的民主化、科学化。 （三）调查报告的写法 [讲解] （1）标题 （2）导言 （3）主体 （4）结尾 [演示] 教师用PPT演示调查报告的结构，引导学生由调查的感性认识向理性分析过渡。 [学生讨论] 学生阅读“例文参照”，讨论调查问卷与调查报告在作用和写作方法上的区别。 （1）区别 （2）联系 第三环节 小结及板书设计（10分钟） 第四环节 课堂及课后练习（15分钟） [课堂练习] 学生练习本模块“双基训练”和“知能强化”。 习题解析 双基训练 1． 【双基训练】 1．D 。A、B、C三项中的错别字分别是“治冷（制冷）”“圣地（胜地）”“报消（报销）”。 2．C。第一句中“委屈”表示受到不应有的职责或待遇，心里难过；句中应选“委曲”，意为曲折。第二句选“借口”，表示以某事为理由，其实不是真正的理由；第三句用“敦促”，表示第三方的劝解、恳切的催促； “督促”用于带有“监督”的意味