我国高校扩招、合并的规模经济及适度规模研究.pdfVIP

我 国高校 扩 招 、合 并 的规 模 经 济 及 适 度 规 模 研 究 张 国伟 (重庆大学 经济与工商管理学院，重庆 400044 ) 摘 要:本文运用西方经济学规模经济的相关理论 ，对我 段，厂商扩大生产规模 ，导致平均成本下降，这就属于规模经 国高等教育高校扩招、合并过程 中所展示出来的规模经济现 济阶段;在Q2点，属于规模经济不变阶段;从Q2到Q3点，由于 象和规模不经济现象进行 了分析; 最后基于高校这个行为主 规模的扩张导致平均成本上升，则属于规模不经济阶段。这里 体对高校确定适度规模做 出分析及提 出相关建议 。 探讨 的变化是一种长期的变化 ，往往通过考察时序数据得 出。 关键词 :规模经济 高校扩招 高校合并 适度规模 图1- 2和1- 3是许多学者认为更符合现实的描述规模经济的示 意图，即规模到达Q2点以后，平均成本趋于保持在一个比较稳 一、规模经济的技术性描述 定的水平。即达到一定的生产规模后 ，继续扩大规模 ，不会导 标准的西方经济学理论对规模经济做如下界定 : 从厂商 致规模不经济现象的出现 。其 内在的原因是平均成本与边际 角度看，一般界定为初始阶段，厂商由于扩大生产规模而使经 成本间的相对变动关系 ，如果边际成本小于平均成本，则随着 济效益得到提高，这叫规模经济;而当生产扩张到一定规模 以 产出增加 ，平均成本将下降;反之 ，平均成本将上升。 后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模 二、扩招和合并过程中出现的规模经济现象产生原因分析 不经济。严格地讲 ，规模经济主要考察规模扩大以后，平均成 我国高校 自1999年扩招政策出台以来，大多高校采取扩 本的变动趋势。比较典型的图形表述为: 招、合并其它高校等形式使学校规模扩大，由此而产生了巨大 的规模经济现象。主要有如下原因: 1.招收、分配学生环节上的节约。由于规模 的扩大，规模 ln , _AC 较大的生产实体，竞争性强，信誉好，可以在资金、原材料(学 0 . 0 自 0 ， 生) 、价格等方面获得经济性。高校扩招中招收学生就是一个 规模经济的典范 ，扩招后 ，招收学生人数的增加会导致招收学 图 1- 1 图 1- 2 图 1- 3 生的平均成本的大幅下降，招收每位学生的边际成本几乎可 忽略不计 ，这必然会产生规模经济效应。 图1- 1是一个经典的规模经济变化示意图，在Ql 到Q2阶 2.高校教学、实验设备等资源 的节约。高校规模扩大后 ， 手段 ，对建立 国家创新体系，提高民族创新能力具有重要的 才的基本标准，改革传统的教育教学模式，促进教育的各个层 意义 。 面与创新人才的培养要求相适应 ，构建的创新教育评价体系 1.高校 实施创新教育评价对高校的创新教育具有重要 的 对创新人才的培养具有 明确 的方 向性 、科学性和指导性 。高校 促进 作 用 创新教育评价在评价的过程 中针对创新教育的 目标进行一一 高校创新教育评价是对高校创新教育成果达到教育 目标 评价 ，为创新教育的 目标是否真的实现提供了参照标准，使创 的判断过程 ，以评价为切人点，从实践出发，构建的全面、科学 新教育的