试论人文学科学生党员教育管理的长效机制.pdfVIP

第 22 卷第6 期 呼伦贝尔学院学报 NO .6 Vo 1.22 201 4 年 1 2 月 Journal ofHuhmbeier Colle豆e Published in December.20 14 试论人文学科学生党员教育管理的长效机制 朱艳 (呼伦贝尔学院文学院 内蒙古海拉尔 02 100 8 ) 摘 要: 人文学科学生党建工作承载着指导学生确立正确价值导向的作用，它不仅教化人格， 而且与整个教育过程和学生的情感联系密切， 相互作用. 人文学科学生党员是大学生的骨千和人 文精神的主要传承者，在学生中起到农率作用. 依据学科特点，发挥人文学科学生党员的先锋模 范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，对新时期党员教育管理进行创新机制研究是十分必要的. 关键词: 人文学科;学生党员; 管理;长效机制 中图分类号: G 64 1 文献标识码:A 文章编号: 1009- 4601 (2014) 06 - 0080-03 高校人文学科的核心是对学生的精神世界、 和大学精神的建设。 价值观体系等形而上 问题的探究，人文学科 二、人文学科学生党员管理存在的问题 学生党建工作的主要任务是指导学生确立正确的 本课题组于 2012 年 12 月对呼伦贝尔学院文 价值导向， 它不仅教化人格、净化心灵，而且整 科院系的 202 名学生党员、 302 名积极分子进行了 个教育过程与学生的情感、信仰等精神因素联系 问卷调查、座谈，通过数据分析和总结发现人文 紧密，相辅相成。 面对时代的发展要求，完善人 学科学生党员教育管理存在以下问题: 文学科学生教育工作和党建工作具有十分重要的 (-) 学生入党动机多元化 意义。 大部分学生的思想政治状况是积极向上的， 一、 人文学科学生的特点和价值使命 学生申请入党主要是对党的信仰，对社会主义价 人文学科是集中表现人文精神的知识教育体 值体系的信赖，为了提升自我素养实现自我价值。 系， 它更关洼的是人类价值和精神的表现。 人之 由于社会就业招考党员身份优势，部分学生受 所以文明， 就在于它有人文、有自己独特的精神 到实用主义的冲击，功利心较强;还有-部分学 文化和悠久的历史。 生把入党看成是捞取政治资本的手段;有些学生 (-)人文学科学生特点 入党是为了满足虚荣心;也有部分学生从众心理 人文学科学生与理科学生相比更注重自我关 较重，别人入党，我也入党。 怀，主要表现为: ①对人的尊严和价值的关切， ② (二) 入党前对学生道德的评价标准较笼统 对人的命运的维护、追求和关切， ③对古今的各种 当前对学生入党前的考查制度不全面、不系 统。 大致有两个方面. -是在道德和晶质上的考 精神文化的珍视，更窑易达到心灵的丰富与满足。 (二)人文学科学生价值使命 核比较笼统，艘在班级进行民主评议时， 表现 大学文化建设中最重要的不可或缺的就是人 平常的学生反而票数较高， 而在班级工作中表现 文精神，通过人文学科学生的学习和带动，来加 突出的同