让生命走向自觉----广州市海珠实验中学信心教育之路探寻.pdfVIP

教育部基础教育一司 《中小学德育》杂志社合办 l区域德 育 2012年夏天，从三千多名报读海珠实验 中学特 刚开始 ，学生的状态可不是这样的。 “他们 长班的学生中筛选出的一千多人来到校园，参加考 脸红红的，浑身不 自在 ，很难张开口，就是开 口， 试，争夺仅有的一百来个名额。考试结束了，由于 也很小声。”对于当初的情形，裘志坚校长记忆犹 粥少僧多，那些失意的家长带着孩子，久久地在校 新。随着活动的坚持开展，学生变得 自在起来，目 门口徘徊，希望能有奇迹发生……作为一所名校校 光越来越坚定，声音越来越响亮。更为神奇的是， 长，裘志坚校长总是面临着这样幸福的 “烦恼 ”。 与此相应，学生的表现越来越棒，成绩也有了明显 望着窗外的人流 ，他不禁回忆起五年前的经历—— 的提升 。裘志坚校长的一席话，道 出了其中的奥 同样是在招生时间，七年前的广州市 四十二 秘 ： “罗森塔尔效应告诉我们 ，一个孩子被看成什 中 (海珠实验 中学前身 )的校园里却门可罗雀 。为 么样 ，被说成什么样 ，被怎样对待，在不长的时 日『】 了招到好一点的生源，裘志坚校长不得不逐一拜访 里，往往会变成现实。对于 自信心缺失的孩子，让 学区内的小学，向家长和六年级毕业生推介 自己的 他们大声地发出誓言，这其实就在暗示 自己 我‘能 学校 。可结果却和在其它学校的遭遇一样——被冷 行’。在一次又一次暗示的强化下 ，学生改变 了 遇 ，甚至被嗤之 以鼻 。无奈之下，裘校长只好拖着 自我认知，自信心被一点一点地唤醒了。而这种 自 沉重的脚步，向下一所学校走去…… 信，会成为学生前进的 第‘一推动力’，促使他们 对于如此遭遇 ，裘志坚校长早有思想准备。他 走向新的人生。”不仅如此 ，誓言对于唤醒了进取 在一年前接手管理的学校实在是太薄弱了：学校教 之心的学生来说，还有更丰富的意味。裘校长分析 学质量不高，初中成绩位居全区倒数第二，高中同 道 ： “宣誓是信心的一种独特体现 ，誓言就是从 内 样不如人意 ；教师失去信心，普遍存在职业倦怠； 心深处作出的保证 ，而且这种保证是不可违背的。 偏常生较多，逃学、迟到、打架、扰乱课堂纪律、 宣誓的力量不在于誓言本身，更在于这种形式后面 加入帮会等现象时有发生；区域内家长对学校失去 所隐藏着的更为深刻的内涵。” 了信任 ，优秀学生流失严重，推荐生基本择校离 以前 ，我做什么事都信心不足。学校刚开始 开 。储秋平副校长 自嘲地对记者说 ，当时，他想请 开展信心教 育时，要我们喊 口号，可我怎么也不敢 辖区派出所所长吃饭，没想到，人家根本就不来， 大声喊。在老师的不断鼓励下，慢慢地，我的声音 还警惕地问，是不是你们学校又出什么乱子啦? 逐渐增大，全身好像充满 了一股力量 ，这力量不断 如何突破困境，改变学校面貌?学校管理者陷 地从 内心深处涌出，让我竟然有一种想吼 出来的感 入了深深的思索中。 觉。不但如此，我 变了，变得 比以前勇敢 多了。课 堂上 ，从以前不敢举手发言变成 了积极举手发言。 宣誓，把信心喊出来 平时生活中，我原来不敢和 同学交往，见 了同学唯 “我聪明无 比，我潜力无穷，我全面发展 ，我 静专思主 ，我要为四十岁做准备。” 每个星期一，国旗冉冉升起后 ，学校全体学生 都会举起右手，握紧拳头，在领誓学生的带领下庄 严宣誓。如今，这已经成了学校的一道靓丽风景。 来 四十二中读书的孩子普遍不