《从文自传》的另类解读.pdfVIP

第6卷第1期 江 苏工业学 院学报 V01．6No．1 0F POLYTECHNICUNIVERSITY Mar．2。05 2005年3月 JOURNALJIANGSU 《从文自传》的另类解读 李承辉1，刘清玲2，陈荣香3 (1、3．江苏工业学院法政系，江苏常州213016；2．江西宜春学院文学院，江西宜春336000) 摘要：《从文自传》是沈从文的散文名篇，不但具有很强的文学魅力，而且也包含较多的教育学内容，对现代教育在“差生”与 因材施教、惩罚教育、教师品质与制度改革等方面都有深刻的启示。 关键词：从文自传；教育学；启示 中图分类号：1206 文献标码：A 文章编号：1672—9048(2005)ol—0053一04 《从文自传》是一部优美的文学作品，人们一 挥少年沈从文的这一个性。 直被它的艺术性所吸引。笔者却试图从教育学的角 其二，学校与书本的局限。学、塾对于逃学处 度进行一番新的解读。 罚的局限：沈从文《在私塾》中提到了旧式私塾与新 一、《从文自传》的教育学内容 式学校对逃学的处罚，“在旧式塾中，逃学是挨打， 《从文自传》有如下几个方面涉及到教育内容： 逃学必在发现以后才挨打，不逃学，则每天有一打 1、逃学与“读一本大书” 以上机会使先生的戒尺敲到头上来。”[z1显然，少年 (1)逃学与撒谎。幼年沈从文，六岁进私塾，第 沈从文们认为逃学比不逃学划算。“在新式学校中则 二年就学会了逃学；十一岁进新式小学，他也“总 逃学纵知道也不过记一次过，以一次空头的过，既 是上半天学钓半天鱼”，“想要到什么地方去时”“便 可以免去无聊功课的麻烦，又能得恣意娱乐实惠，谁 请假。看戏请假，钓鱼请假，甚至几个人到三里外 都高兴逃学!”学校教育与书本的局限：少年沈从文 田坪中去看人割禾，捉蚱蜢也向老师请假。”[11也就 认为学校环境使他们在校外所学的比校内课堂上多 是变相的逃学。逃学要应付来自学校和家长两方面 十倍，认为学校的教材是“本弄虚作伪千篇一律用 的责问，便只能撒谎，他从“问或逃学，且一再说 文字写成的小书”，而他却要逃学到外面去“读那本 谎，”发展到“成天从塾中逃出到太阳底下同一群小 色香具备内容充实用人事写成的大书。”他逃学是为 流氓游荡，任何方法”都不能拘束这颗小小的心， 了“逃避那些书本枯燥文句去同一切自然相亲近”，。 “不能禁止”他“狡猾地说谎”。用传统的或现在也 “并且学校以外有戏看，有澡洗，有鱼可以钓，有船 很流行的观点来看，少年沈从文不是一个好学生也 可以划，……有狗肉可以饱吃。”学校教育与书本内 不是一个好孩子。 容是枯燥的单调的乏味的，远不如外面的世界丰富 (2)逃学动因。从沈从文《自传》的叙述中，我 而生动，所以少年沈从文们便选择了外面的世界而 们可以得出他溺于逃学的原因有如下几点： 逃避了学校与书本。 其一，喜欢新鲜，渴慕自由。他说：“我非从学 其三，外面世界的丰富多彩与新奇生动。沈从 塾逃到外面空气下不可……我的心总得为一种新鲜 文认为读书太容易，认得记得些字不算什么希奇，而 声音，新鲜颜色，新鲜气味而跳”；“我那么喜欢看 最希奇的却是“为什么骡子推磨时得把眼睛遮上?为 一切新奇东西，听一切新奇声响，且那么渴慕自 什么刀得烧红时在盐水里一淬方能坚硬?……”这 由”。喜欢新鲜与渴慕自由的个性甚而导致逃学的行 样一些“古怪事