《会计学基础》课程体系探讨——理论+实务操作+习题.pdfVIP

一。“0MMERC!AL 财会教育 。 ‘CCOUN丁ING 《套谛尝罄躅》曝疆锥蒸搌时 ——理论+实务操作+习题 口徐博韬 王攀娜(重庆文理学院经济管理学院重庆文理学院数学与财经学院重庆402160) ◆基金项目：重庆文理学院2012年度《会计学原理》专业核心课程建设成果 会大力倡导实践教学．但基本理论知识对学生构建知识体 摘要：==奎=叠叁于蟹盈=}=塞爱攮作±丑璺盟楗泰一。壁《金进堂 基丝》县垡教堂匝容交接，方式鱼壹渚堂煎谱纽塑苤一构盘 系起着非常重要的统领作用。所以在《会计学基础》这门课 盟叠，壹摄握竖猩拉点一。塾魑丝，金壁杰亟鲤返的一需盔煎 程的讲授中一定要重视会计基本理论．帮助学生架构起会 箍扭厦。必一龃对《会盟鲎塞础立盟熬和鲎查盟扈燕， 计知识体系，这对后续课程的学习将起到事半功倍的作用。 笔者根据从事《会计学基础》课程教学的授课经验和学生 关键词：会计学基础课程体系会计基本理论 反馈情况。将该门课程的讲授分为前后两大部分。前半部分包 括总论、会计要素、会计科目和账户、借贷记账法、借贷记账法 《会计学基础》课程主要介绍会计基本理论、方法和技 的应用(工业企业为例)这些内容，以理论讲授为主。后半部分 能，是学生学习会计的入门课程。该课程理论性强，专业术 包括会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、账务处理程序、 语多，还需要实务操作，涉及财经、金融等相关知识，会计教 会计工作组织，这些内容则以理论讲授辅以实践和案例教学。 学有一定难度。 (一)会计基本理论讲授构架 一、《会计学基础》课程现状 1．职业生涯规划为起点。第一堂课不要着急讲授知识， 《会计学基础》课程是经济管理类专业的必修课。通过 应当进行“说课”。说课内容以财务工作人员职业生涯规划 这门课程的学习。旨在帮助学生获取会计基本知识，掌握获 为起点，让学生充分认识到财务工作人员的职称、社会需求 取财务相关信息能力。以最终帮助、指导经营管理决策。该 和地位作用，而《会计学基础》课程则是所有会计知识学习 课程也是财务类专业(包括会计学、财务管理、审计学、投资 的起步课程，以增强学生学习的兴趣和动力。 学专业，下同)学生的入门课程，在这门课程的基础上还将 2．对象界定为基础。课程内容讲授以社会组织分类为 学习中级财务会计、成本会计、管理会计等后续课程。可见 起点，将社会组织分为盈利性的企业和非盈利性的行政、事 这门课程在整个人才培养中的重要地位和作用。 业单位。后续课程的学习主要是以盈利性的企业为主。又根 目前国内《会计学基础》(或称《会计学原理》教材在内容 据企业的行业划分，包括工业企业、商业企业和服务业。因 设计上，大都包括总论、会计要素、会计科目和账户、借贷记 工业企业有生产产品环节，业务相对复杂，所以后续课程学 账法、借贷记账法的应用(工业企业为例)、会计凭证、会计账 习主要针对工业企业开展。 簿、财产清查、会计报表、账务处理程序、会计工作组织等体 3．会计假设是前提。会计假设是为了保证会计工作的 系，只是安排体例稍有改变。教师讲授时根据个人的习惯或 正常进行和会计信息的质量，对会计核算范围、内容、基本 感知．投放课时或侧重点不同。但根据这门课程在人才培养 程序和方法的合理设定。分别从空间范围、时间范围、时间 方案中的基础作用，如何讲授更生动、有趣，又易于学生理 范围的具体划分和记账本位币方面进行前提假定。 解，发挥这门课程在知识体系中应有的作用，值得探讨。 4．会计理