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信息科学技术创新 对道德文化教育发展影响研究 李玲 (湖北文理学院管理学院，湖北襄阳441053) 摘要：信息科学技术是当代人们生活所必要依赖的一种工具理性，这种工具理性逐渐融入到了人们生活的 方方面面，它也逐渐成为了人们思想道德文化建设的主要载体之一。通过信息科学技术的进一步创新，它可以改 变甚至颠覆过去传统的思想道德文化建设的内容、形式以及形成路径，将长期影响甚至主导人类社会的伦理道德 观念的建设。 关键词：信息科技；创新；道德教育；文化教育 中图分类号：G4 文献标识码：A 文化与道德教育是塑造一个国家和民族灵魂的事 据资料显示：2000年，美国的文化道德教育产业就已经 业，是人与人之间联系和交流的纽带和桥梁，道德是文 占到了GDP的21％，日本的文化道德教育产业占据了 化教育的特殊表达形式，道德是人们对真善美的追求 GDP的18．5％，韩国文化道德产业教育已经占到全年 以及文化的深刻体验；文化教育的差异往往导致政治 GDP的15％。 体制经济体制以及军事手段、外交策略的不同。文化 信息科技产业是20世纪后期、21世纪初期蓬勃发 道德教育具有继承性和变异性的特点，中国思想道德 展的产业，也是世界经济在近三十年间财富增长最快 文化具有5000年的历史传统，它融合54个民族的特的产业之一。据有关统计表明，高新技术文化创新品 点，在鸦片战争以前，可以说中华民族道德文化的发展 种年增长60％以上，年产值增加35％以上。网络科技 具有单一性和直线性的特征，儒家、释家、道家等文化 革命在悄悄地改变着大学生、中学生甚至是小学生的 一直占据民族文化的中心位置，只是在不同的历史时 学习科学技术知识的路径和形成思想道德文化观念的 期偏重有所区别；在国门被西方列强打开以后，闭关锁 内容和形式。 国的政策也同时被打开，西方的道德文化(精髓和糟 1信息科技创新对思想文化道德教育信息传播方 粕)一起涌进了这片古老的国度，洋务运动、五四运动、 式的影响 马克思主义世界观和方法论、西方实用主义、自由主 信息科学技术在上个世纪80、90年代开始至今获 义、拜金主义等各种思潮与我国的传统民族道德文化 得了突飞猛进的发展，美国的前副总统戈尔于1992年 教育共存，形成了独有的一种多元道德文化教育交织 提出了建设信息高速公路，美国政府于1993年宣布实 的景观。 施一项新的高新技术项目计划——国家信息基础设 思想道德文化教育的存在不是单纯的精神财富， 施。通过这个项目的实施，美国政府将众多的文化道 我国自古以来就有思想文化道德教育艺术的经济形 德教育资源、图书资料、大学文化道德教育社区服务等 态，比如古时候的京剧、越剧、黄梅戏、杂耍、二人转等 通过INTERNET网络链接起来，使得美国民众乃至全 都是人们喜闻乐见的文化道德教育艺术表达形式，包 世界人民可以免费或者少量付费享受过去难以得到的 括传统思想道德文化教育，它们也孕育了一大批职业 数据资源。我们知道，过去我们要获得国外的文化道 的从事者，它们依靠细想道德文化教育的表现和传播 德教育资料往往是通过留学或者是到国外访学的方式 来维持生计。在古代，由于各种原因，思想文化道德教 来完成，但是现在信息科学技术正逐步改变了这一切， 育人(艺人、私塾)往往是属于比较低级的职业，很难作 只要你拥有一台电脑，并将它连上国际互联网，你就可 为一种专门的产业来繁荣和获取大量的金钱。当人类 以在轻松地获得过去曾经不能获得的这一切。甚至有 社会进入到市场经济发展的时期，思想文化道德教育 许多国外大学也尝试着通过互联网学习文化和道德教 产业与资本的结合促进了文化道德教育的传播和文化 育课程来授予网上学习人的学历和学位，我们国家的 道德教育的创新，文化道德教育产业也名正言顺地步 远程教育系统也逐步开展和完善起来，有众多的学生 人到市场经济发展的轨道中。文化道德教育产业作为 可以在家或者办公室通过远程登录来获得知识，并为 第三产业的主要支柱之一，它对于一个国家经济发展 成绩合格者授予学历学位。我们可以通过如下的两个 的贡献力甚至有时候超过第一产业或者第二产业。根