信息技术在小学数学课堂的应用.pdfVIP

教育信息技术 2015年第1、2期 专 题 研 究 信息技术在小学数学课堂的应用* 梁 军 （广东省梅州市梅县区丽群小学，广东梅州 514731） 【摘 要】现代社会是信息化的社会，信息技术的迅猛发展给教育技术的变革带来了新的机遇和挑战；传统的数学教学 阵地在课堂，提高课堂教学效率是数学教师一直追求的目标和要求。本文主要探讨在小学数学课堂教学中，如何运用信息 技术，让学生在课堂学习中，更好地掌握学习方法，具有独立获取知识和分析问题、解决问题的良好思维品质和能力；通 过课堂教与学的转变，培养出高素质的新世纪人才。 【关键词】信息技术；小学数学课堂 一、引言 参与到传统的教学中来，采取优势互补的方法进行更加 有效的教学。信息技术的运用，使得学生在视听觉上都 进入二十一世纪以来，随着现代社会的高速发展， 有很大的改观。教师可以在互联网上搜集学生感兴趣的 信息技术也已快速渗透到社会的各个领域，影响并改变 视频、声音、图片等素材，利用多媒体创设生动、有趣 着人们的很多行为习惯。教育作为社会功能的一个重要 的情境，激发学生的学习兴趣。 领域，也同样受到很大的冲击和影响，尤其是信息技术 例如：在教学北师大版六年级数学上册《营养配餐》 与学科教学的整合，其成就更是空前的。现在的学生， 时，教师可上网查找相关的食物图片，课前创设生活 面对新世纪、新技术的挑战，他们在课堂上对学习数学 情境，让学生感受视觉的冲击，吸引学生的注意力，激 的要求与期望也越来越高了，这就需要一个可以激发出 发学生的兴趣，教师可以顺势提出数学问题，引发学生 学习欲望的数学课堂来满足他们的这种需求。在这种形 探究的欲望，收到良好的效果。利用多媒体课件，还可 势下，信息技术就充当了一个重要的角色，它可以由教 以增强数学教学内容中很多图形和操作的直观性和形象 师任意支配，可以融合新课标的理念，可以为新课改的 化，使师生互动也更加方便，真正实现师生一体的境地， 顺利进行提供可靠的技术支持，可以成为打造新型数学 大大优化了课堂教学环境。 课堂的一种有效手段。 （二）应用信息技术，转变学生学习方式 传统的课堂教学手段一般是以粉笔、黑板为主，单 二、信息技术在小学数学课堂的应用 纯地以一种“填鸭式”进行教学，它呈现给学生的是一 (一)应用信息技术，优化学生学习环境 种比较死板的、枯燥的、僵硬的知识。而信息技术的应用， 由于受到学校硬件条件无法更新以及相对落后的传 使得数学课堂更加形象生动、丰富多彩。在这样的课堂 统教学观念影响，多数教师是以班级授课制的形式进行 中，很多生活中的情境能够通过多媒体技术模拟出来， 教学的。其表现为教师在课堂上进行知识“填鸭式”的