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职业教育 信息技术在职业教育教学中的应用与思考 皮健 （大连职工大学） 摘要院职业教育学生文化课基础薄弱一直是职业教育教师想要突 ， 。 势。学习过程不是一蹴而就的 而是一个日积月累的过程 有效地应用在职业教育教学中是本 破的难题，如何将信息技术合理、 ， ， 在传统教学中 教师和学生除了教材外 其他的课外参考 文主要研究问题。本文首先对信息技术在职业教育教学中应用形式 。进入 ， ， 资源十分有限 21世纪以来 网络技术的蓬勃发展 进行分析，为进一步研究奠定了基础。在此基础上分析了信息技术在 ， 学习资源越来越丰富 海量的信息为教师的教学和学生学 职业教育教学中存在的主要问题。最后为解决信息技术在职业教育 习服务。师生可以突破时间和空间的局限共享学习资源。 教学应用中存在的问题提出了相应的建议及策略，旨在提高学生学 职业教育的学生可以和普通教育的学生一样方便快捷的 习的兴趣，为教师在应用信息技术方面提供一些有价值的参考意见。 ， 关键词院信息技术 职业教育 教育实践 教学策略 获取学习资源 同样可以了解国内关于发展的必威体育精装版消息 随着信息时代的到来，信息技术不仅改变了人类的生 等。 ， 产生活方式，也改变了教育理念、教学方式等。在推动社会 1.3 交流互动 从古至今 交流互动是教学中不可或 ， 进步和经济发展的同时也为教育教学改革提供了动力。近 缺的一部分 职业教育教学中自然也需要信息技术为促进 年来信息技术在学科中的应用越来越被人们重视，如何将 师生交流更好的服务。信息技术的发展使交流方式多样 信息技术有效的应用到学科中成为热点研究领域，然而大 化，交流更加快捷有效。传统教学中教师和学生的互动交 ， 多数学者将研究重点放在了普通教育和重点教育，对职业 流大都局限于课堂中的面对面交流 课后的交流互动基本 教育的研究特别少。职业教育学校学生具有入校成绩较 为零。在信息技术的支持下教学中除了课堂中师生面对面 ， ， 低，文化课基础较薄弱，学校生源质量较低而且个体差异 的交流互动外 师生还可以在课后通过QQ聊天工具 电 ， 。在学 较大等特点。职业教育学生成绩提高慢，而职业教育教学 子邮箱等工具进行交流 打破了时间和空间的限制 ， 、自己选 的重要意义是不言而喻的。信息技术与职业教育教学整 习的整个过程中 学生可以自己掌握学习的进度 合，能够使教学图文并茂，情景