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湖北函授大学学报（２０１５）第２８卷第６期　总第１４８期 网络时代下思想政治教育方法创新 李　琳 （延安大学马克思主义学院，陕西延安　７１６０００） 　　［摘　要］随着信息技术的高速发展和普及，当今社会已经进入了网络时代，对于最易接新技术、新知识的大学生 来说，网络给他们的思想意识及价值观带受来了重大冲击，同时也给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战和机遇。 在此基础上，科学的分析网络时代的特点和网络所带给大学生的影响，积极改进和创新思想政治教育方法，借助网络环 境增强大学生思想政治教育的有效性，让其树立正确的价值观、人生观。 ［关键词］网络时代；大学生思想政治教育；方法；创新 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７１－５９１８（２０１５）０６－００５２－０２ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１－５９１８．２０１５．０６－０２５ ［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 　　一、网络时代思想政治教育的内涵及特征 实社会中地位 、身份等因素的影响，每个人都可以自由表达自 （一）网络时代思想政治教育的内涵 己的观点，自由的做出选择，满足人们“个体权利”的需求，使得 随着科学技术和社会的高速发展，网络已经深入到社会的 教育者和受教育者处于完全平等的地位，使双方的交流更具有 各个领域，人类社会进入了网络时代。如今，网络在我国迅猛 亲和力。 发展，对文化、经济、政治以及社会生活等领域产生了重大影 第三、互动性特征，传统思想政治教育形式比较陈旧呆板， 响。现今，“思想政治教育”与“网络”越来越紧密地联系起来 学生比较抗拒。网络使大学生思想政治教育方式方法由传统 了，使得高等院校面临一个新的工作———网络思想政治教育。 的单向灌输型向双向交流型转变，这种工作方式很好的适应了 早在１９９６ 年，张建松在《发挥校园网络在思想政治工作中的作 大学生的心理需要，我们应充分利用网络的便捷、资源丰富、实 用》中，最早提出了“网络思想政治工作”的概念，这一新理念 时性等优势，改变教育形式，扩展教育内容，创新思想政治教育 的提出，它既反映了网络迅猛发展的现实情况，又反映了思想 方法和路径，进一步增强思想政治教育的有效性。 政治教育这一高校教育工作的内在变化发展需求，网络与思想 第四，虚拟性特征，互联网络把每一个独立的电脑终端集 政治教育紧密的联系在一起，它为思想政治教育工作提供全新 合形成了一个虚拟的“网络社会”，它是现实社会之外的虚拟社 的载体和方法，也为思想政治教育工作开创了新的环境，在网 会，所有的网民是匿名的，没有真实的姓名、性别、住址，这种身 络环境中，网络信息的可选择性、平等性，使思想政治教育工作 份的虚拟性使网民在网络上可以不受身份、地位的影响自由的 更具生活化。作为社会特殊群体的大学生深受互联网络的影 畅所欲言，在这个“网络社会”中，每个人都享有自由发言权。 响，大学生是社会的新力量，也是一支受过高等教育的群体 ，也 二、大学生网络思想政治教育工作的现状及问题 最容易接受和了解互联网，网络思想政治教育就是通过网络传 （一）大学生网络思想政治教育工作的现状 达的信息去影响大学生，让大学生在浏览网络信息中潜移默化 首先，改革开放以来，在党中央的高度重视下，许多大学都 地受到影响和教育，同时，要从大学生的根本利益出发，确保大 建立了校园网，如“ＢＢＳ”论坛在大学校园已经是大学生们的网 学生身心健康，由于网络的虚拟性导致信息来源或内容不实， 络阵地，但是，由于种种原因导致大学网络建设水平高低不齐， 这就要求必须对这些信息进行分辩，去伪存真，保证网络信息 也缺乏主动性和针对性，使得大学生网络思想政治教育工作滞 真实可靠和网络环境的积极向上。因此，网络思想政治教育的