谈小学美术课中的电脑绘画教学.pdfVIP

年 月上第 期 综合教育 ２０１５ ４ ７ ３１９ 初中地理课堂教学改革初探 王会 ( ) 河北省安国市伍仁桥中学　０７１２００ : , 　　摘要 本文就多年来的地理教学和实施新的地理课程标准的教育教学实践的体会中提出了一些在地理新课程标准下的地理课堂教育教学问题改革的初步设想 和做法. : ; ; 关键词 地理 课堂教学 改革探索 , , , , 课堂是教育教学的主要的发生和发展的地方 教师又是课堂教学的引导者 时往往需要布设教学情境 可以把学生组织起来亲历这些过程 如进行学生地理 　　 . 、 、 . “ 教学方法是教师实现教学的重要手段 教师的使命是让学生在教师创造的环境 新闻发布活动 地理新闻点评活动 地理角色扮演活动等 要注意有适当的 教学 . . ”. , “ ” , :“ 中独立地或齐心协力地去掌握知识技巧 教师今天的教是为了明天的不教 因 民主 在初中地理课堂教学中 如在讲我国的河流── 黄河 时 提出 面对我 “ ” “ ” . , ?” , 此变 学会 为 会学 是课程改革的要求和目的 初中的地理教学主要以激发学生 国黄河中下游水资源紧张的严峻局面 如何治理 的问题 学生围绕着问题的提 、 . « » « , . () , , 的地理兴趣 培养地理习惯为主 在国家 基础教育课程改革纲要 精神及 地理新 出 七嘴八舌议论纷纷 我在八年级 班上课时 提出这样的问题时 有一男生举１ » , , , . , “ ” , 课标 的基本理念指导下 以新课标 新环境 高要求进行地理教育教学工作 在初 手发言 一本正经地提出将黄河 几 字形拉直 从甘肃的兰州到河南的洛阳挖一条 , : , . , 中地理新课程标准课堂教育教学中 要从以下几个方面进行课堂教育教学改革 运河 使黄河上游的水少走弯路流到中下游 而在初中地理课堂教学观摩课中 、 , . , 一 构建和谐课堂 我也同样听到这样的教学情景 也有学生提出相同的治理方法 可是 学生的想 , , . , . 、 , , 心理学家认为 和谐是真善美的统一 是人和事物关系存在的最佳表现形态 法很幼稚 而出乎任课教师的意料 但教师没有指责 嘲笑 也没有回避 而是允许 , . , ; , . , : 和谐能产生美 产生最佳效益 有效的课堂 应该