浅析推进高校安全文化建设.pdfVIP

2005年5月 中国职业安全健康协会2005年学术年会论文集 湖北·宜昌 浅析推进高校安全文化建设 黎霞程根银李楠 (华北科技学院安全工程学院) 【摘要】安全文化是人类文化的重要分支，中国作为文明古国也创造了丰富的安全文化， 安金文化的本质“强调以人为本，以文化为载体，突出安全价值观念的核心地位”，高校作为文 化、科学、技术的人才培训与教育基地，始终代表着中国先进文化的前进方向，为人类抵御各种 灾害事故提供精神和智力支持，高校安全文化是安全文化的重要组成部分，本文就如何推进高校 安全文化建设的意义和途径作了充分阐述。 【关键词】安全文化校园 大学生 1 前言 安全文化就是安全价值、信念、道德、传统、风气和行为准则的复合体，是人类文化的重要 分支，它寓于人类文化领域，伴随着人类文化的产生和发展而兴旺和繁荣。中国是一个具有五千 年文明史的东方吉国，有史以来，人们在生产劳动中不仅创造了光辉灿烂的文化，而且也创造了 极其丰富的安全文化。传说中的伏羲画八卦，成为我国文字的雏形，文王演周易，揭开我国文化 的序幕。在《周易》中就有五行“水克火”的论述，说明当时人们为保障安全，事先应做好防患 工作。明末清初的科学家宋应星在《天工开物》中记述道：“深至五丈许，方始得煤，初见煤时， 毒气灼人，有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上，人从其下施镢抬取者， 其上支板，以防崩耳。”明确地记述了在早期的煤炭开采中，劳动者保护自己的生命安全所采取 的防范措施。由于这些思想认识与措施的有效性，人们在生产劳动中互相交流、完善，最终形成 共识，逐渐汇集起来形成一种特有的文化现象，也就是安全文化。 校园，特别是普通高等学校的校园作为文化、科学、技术的人才培育基地，应始终代表中国 先进文化的前进方向，实践安全文化的理论研究和探索，为人类抵御各种灾害事故提供精神和智 力支持。因此，倡导和推进高校安全文化建设，已成为时代赋予高校的又一项社会任务。 2安全文化的内涵 广义安全文化是指“人类在安全实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和”。它作为社 、、会文化的亚文化，与文化特性相同，其层次结构由表及里，包含：安全物质文化、安全精神文化、 安全制度文化、安全教育文化等。国际核安全组第四号报告书中提出：“安全文化是存在于单位 和个人中的种种特性和态度的总和”。它明确地表述了安全文化既是态度问题，又是体制问题， 既关系到单位，又关系到个人。安全文化隶属于意识范畴，其本质是保护人的身一心健康、尊重人 !QQ!笙!旦—虫国职业安全健康协会2005年学术年会论文集 湖北·宜昌 的生命、实现人的价值的文化，是存在于组织和个体中的种种安全素质和对安全的态度、方法的 总和。“强调以人为本，以文化为载体，突出安全价值观念的核心地位”，这是安全文化的本质所 在。安全文化在现行的以安全系统工程为标志的科学管理方法中，注入更多的文化内涵，体现人 的生命需求和安全价值取向，利用文化渗透及文化氛围潜移默化的熏陶，树立人们安全观念，规 范人们的安全行为，在“安全第一”的文化氛围中，建立新的安全文化机制，实现安全目标。 校园安全文化是安全文化的重要组成部分，它是学校预防和减少灾害事故在教学、科研、生 活等社会实践中所创造的，目的在于保护师生员工的身体健康和生命安全以及保护个人和国家财 产安全的物质文明和精神文明财富的总和。校园安全文化的出发点和最终目的都是一致的都是为 了师生员工、关心和保护师生员工的身体健康和生命安全，保护学校和个人的财产安全，创造优 美舒适的工作、学习和生活环境，将学校的教育价值与人的生命价值和谐地统一起来。从哲学角 度来看，作为观念形态的校园安全文化属于意识形态领域的体系。因此，校园安全文化就其实质 来说，属于安全意识或安全思想体系。 3安全文化的功能 3．1导向功能 安全文化的导向功能是指对社会成员安全行为的导向作用。安全文化集中反映了社会成员 共同的安全价值观念、安全理念和安全经济利益，因而它具有强大的感召力，引导每个成员按既 定的目标开展活动。安全文化的导向功能，首先体现在它的超前引导方面。通过教育培训手段