关于建设高校学习型团组织的若干思考.pdfVIP

亏 关 建没高校学习型圄组识的若干愚考 文／曹胜彬 中共中央办公厅近 日印发了 《关于推进学习型党 4、团组织制度不健全 组织建设的意见》，并发出通知，要求各地 区各部 门结 绝大部分高校都有丰富的团组织活动 ，但是这些 合实际认真贯彻执行 。中国共青团作 为中国共产党的 活动的宣传 、组织力度不够 ，导致 了很多活动都是形 同 强有力助手和后备军 ．对推进学习型团组织有着重要 虚设 ．更有团员因疲于参加各种形式主义的团组织活 的战略意义 。在这种情况下 ，在作为共青 团工作重要阵 动 ．对团的活动产生了厌倦 、抵触情绪。究其根本原因 地的高校 中建设学习型团组织 ，也是迫在眉睫。 在于 ．团组织的制度还不够健全 。 “从长远来看 ．你的组织唯一可持续的竞争优势 ， 5、团组织生活阵地不完善 就是比对手更好更快地学 习”这是美 国学者彼得 ·圣吉 团组织生活阵地 ．是共青 团员学习、提高的好地 在 《第五项修炼》中提出的。在这本书中，描述了企业通 方 ：是丰富业余生活的关键地 ；是增加 团组织凝聚力的 过建设学 习型组织 ．排除了威胁组织效率和事业成功 有利依靠 。但 由于部分团支部的经费不够 ，不能定期策 的 “学习障碍 ”。事实上 ．这种 以系统思考为基础 ，进行 划丰富的团生活 ．再加上有些团生活的形式，仍然停留 班级 自我评估与反思 ，改变心智模式 ，在 团队学习中实 在过去开主题班会的故有形式上 ，缺乏新意 ，不能紧跟 现 自我超越的方法 ．对改变高校基层 团组织建设不完 时代步伐 ．不能很好调动 团员的积极性。 备的现状，有着显著的成效 。 二 学习型组织的含义与实质 一 、 当前高校基层 团组织建设的现状 所谓学习型组织 ．是指通过营造整个组织的学习 1、团组织建设不健全 气氛 ，充分发挥员工 的创造性思维能力而建立起来的 由于网络的流行和电脑 的普及 ．越来越 多的学生 一 种有机的、高度柔性的、横向网络的、符合人性的、能 不再把教室 、图书馆作为课余 时间的第一选择 ，他们更 持续发展 的组织 。彼得 ·圣吉教授指出，未来组织所应 愿意留在宿舍 ，沉浸在手机 、电脑 、rap4等数码产品之 具备的最根本 的品质是学习 。通过学 习达到一个理想 中．这对班团的管理提 出了严峻考验。 的境界 。学习型组织的真谛在于 ：学习一方面是为了保 2、部分学生 团员意识淡薄 证企业生存 ，使企业组织具备不断改进的能力 ，提高企 大学生绝大部分是团员，曾经熟记的共青团的宗 业竞争力：另一方面学习更是为 了实现个人与工作 的 旨、团歌 、团员要求也 已经在他们 的脑海 中模糊。他们 真正融合 ．使人们在工作 中活出生命 的意义 。学习型 唯有在交 团费时．才想起 。自己还是一名共青 团员 ，集 组织的实质是以人为本，是人文主义思想在精神方面 体荣誉感、责任感淡薄，难 以时刻 以共青团员的标准严 的升华 ，提倡工作学习化 、学习生活化 、生活精神化。其 格要求 自己，难 以在 同学 中、在社会 中保持一名共青 团 次，创建学习型组织必须借助 “五项修炼”。创建学习型 员的先进性和始终牢记 自己肩负的使命 。 组织 ，首先要改善心智模式 ，转变 自己的观念 ；然后要 3、团干部素质参差不齐 塑造组织和团队的共 同愿景 。让大家有共同的 目标 ；接 随着各高校 的扩招 ，团干部 队伍相对减少 ，为了保 下来是要进行 团队学 习 ，群策群力 ，集 思广益 ；进 而是 证 团干部的比例 ．不少学校选择让任课老师兼职团干 个人的 自我超越 ．惟有个人不断提高 ，才能实现团队和 部 ，或者是招收新生 团干部指导团员的学 习生活。他们 组织的飞跃 ；最后是要能够系统思考 ，不局限于局部， 中的很大部分 ，缺少系统 的团知识 、业务的培训 ，不熟 要从整体和长远的眼光来看待、分析、解决问题。 悉团的基本事务 ．难以出色胜任团干部的角色 三、利用 “