立足学生工作 科学开展学风工程.pdfVIP

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中国校外教育 下旬刊 教 研 探 索 立 足 学 生 工 作 科 学 开 展 学 风 工 程 高  静 李广超 马  超 ◆ 本文讨论了高等院校中学风面临的问题和发展趋势 ,提出以学风 建设为核 心的培养体 系 ,并提 出了以系 统工程的思想开展高校 的学风建设 ,在实践中把学生工作部门作为系统的立足点 ,明确提出以系统工程的思想开展高校的学风建设体系 , 搭建一个科学 、规范 、 基于流程 、面向个体的学生建设平台 , 增强了学风工程的可实施性 ,最后本文还提出了检验学风工程成功与否的几个途径 。 学风建设 学生工作 培养体系 我国的高等教育已经形成了一定的规模 和体系 ,高校的教 学科研和 服 在当今的高校现实当中 , 大学生对学习重要性认识不够 ,这 是造成学 务职能进一步完善 ,高等学校已经成 为我国现代化 人才的培养基 地 ,如 何 风不正的一个主要原因 。近几年高校的扩招 , 人数越来越 多 ,学生的综合 为选拔进入高校的准人才提供一个优越 的成长软件环境 ,如 何让高校的学 素质也存在不同程度的下降 。课堂教学的效 果有限 ,只要我 们的课堂稍微 生培养体系适应社会的需要 ,这是高校非常重视的一个问题 。 脱离了学生的实际 ,其实际效 果将会 大打折 扣 , 学生将会把 精力转移到学 高校学风建设是提高大学生思想政治素 质的重要途径 ,是衡量一所 大 习之外的事物上 ,这样我们的学风环境将无 法受到控制 。高校学风教育应 学人才培养质量的内在 尺度 。优 良的学风是培养大批高素 质人才 的必要 该深入到学生的学习生活实际当中去 ,去与影 响学生的反面 因素进行直接 条件 ,是使学生成才的基本保证 。其优 良程度直接决 定了 “社会 、学生和 家 正面的斗争 ,多开展 “课下 ”的教育 ,多开展 “宿舍 ”的教育 ,把我们的讲台从 长 ”三位一体的满意程度 ,也是提供现代化人才和谐发展的最根本保障 。 时间和空间上进行扩大 。学风工程要立足于 “治本而非 治标 ”,从学生的学 在高等教学资源配置 日渐发达 的今天 , 在高等 教育深 入发展 过程 中, 习生活实际当中找问题的本 质 ,努力开展受 到同学欢迎 、同学急切需要的 学风建设方面出现的系列问题是非常复杂的 ,其中还隐含着 深层次的社会 教育活动 , 比如专业教育和创新教育等等 ,让 同学们时刻都在受教育 ,时刻 原因 。多种影响因素长期作用 ,对高校的学习风气将产生较大的影响。 都在思考 ,从根本上提高同学的学习主动性 。 在高等教育实践中 ,要想抓好学风建设 就一定要提高教学质 量 ,而 提 高校学生工作部门负责学生的思想政治教 育, 担负学生的 日常管理和 高了教学质量却不一定能抓好学风建 设。对于高校的管理 来说 ,思想政 治 服务 ,是和学生联系最为紧密 的一个 部门 ,在 学风工程中起 到决 定性的作 教育工作 、理想信念教育和专业特色教 育同样影响学风 建设的效果 。当今 用 。学生工作部门要明确 目标 ,注意对学生深入 细致的思想 教育及学生学 高校当中大部分学生始终处于被动的受 教育角色 ,他们还没有完全脱离被 习 目标的培养 ,尽可能准确掌握学生 学习情 况的第 一手资料 ,有 针对性的 动学习的阶段 ,尤其在本科 学习阶段 , 学生还 没有从 知识掌握过渡 到能力 了解和反映学生在学习方面的问题 ,担负起学风工程中资源 整合者和具体 提高阶段 ,因此学生的学习耐性和方 法极容 易受到干扰 ,仅 从教学 角度 抓 实施者的执行者 。 学风 ,将很难起到实际培养效果 。完善的学风建设应该站在 育人的角度 来 二 、健全学风信息平台 ,多渠道了解学风动态 ,科学指导学风工程 看待 ,需要有的放矢 ,全校一盘棋 ,各 职能部 门齐抓 共管 ,这 样才能与培 养 我们学风工程建设的目标 是成为 高校教 育教学 的研究型工程和示范

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