从话语运用和交际策略谈口语交际能力——BEC交际口语测试浅析.pdfVIP

口李传芳 摘要 BEC交际口语测试为我国英语口语教学和测试提供了一个研完、学习的范 例。通过分析交际口语测试的理论背景币-BEC交际口语测试的特点，我们建 议加强话语运用和交际策略的实践研究以提高我国学生英语口语交际能力。 关键词 话语运用；交际笺略；交际能力；BEC交际口语测试 AbstractBECcommunicadve speakingtestprovides testinginChina．Throughintroducingits BECcommunicative raisecommunicative theory testingsystem，To underlying competence，we ofChineselearners--discourseand strategiccompetence． management wordsdiscourse competence；BEC Key management；strategiccompetence；commtmicative test communicatwe speaking 鼹引言 外语测试是外语教学过程的一个重要环节，它甚至能对外语教学产生指挥棒的 效应。在语言测试界，大规模的口语测试处于劣势。究其原因，并非人们不了解口 语测试的重要性，而是由于口语测试评分上的主观因素和操作上的难度。口试的缺 席，必然会造成对口语训练的忽视。近年来，英语教学界对口语测试的呼声越来越 高。如何提高口语测试的效度和信度，使口语测试为口语教学服务已成为非常有意 义的科研课题。随着剑桥商务英语证书BusinessEnglish 中国的推广以及英语专业、非英语专业1：3试和公共英语等级考试(PETS)口试的逐 步上马，口试对英语教学的正面作用会逐渐显现。然而，BEC口试通过率远低于 笔试通过率的事实，除了说明中国学生英语语言功底不足、121语表达能力总体较低 外，也反映了缺乏交际技巧的训练。本文通过介绍BEC口语测试的特点、分析语 言学理论对BEC交际口语测试的指导作用，建议我国外语教学界加强实践研究， 从话语运用、交际策略着手，加强口语交际能力的培养，有效提高我国学生英语口 语交际水平。 在推出剑桥商务英语证书(BEC)之前，剑桥大学地方考试委员会(UCLES)， 这一世界上最权威的考试机构做了大量的调查、取样、分析和验证工作。UCLES 首先对英语为非母语国家的人员从事商务工作的具体需求进行分析，得出目标行为 从话语运用和交际策略谈口语交际能力 考试效度的依据。 BEC是一项水平测试，根据商务办公的实际工作需要，从听．说，读、写四个方 面对考生的英语能力进行垒面考核。深圳大学的郭丽根据李筱菊教授的“外语考试分 析表”进行具体分析，论证了BEc考试符合交际测试的理论原则，具有明显的交际测 试的特征。我们将围绕中国学生薄弱的话语运用和交际策略，仅就口语测试部分展开 更深入的探析。 惑BEC交际口语测试的内容与形式 BEC 13试旨在考核受试者在商务工作环境中的71语交