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汇报人：颈椎间盘突出症说课

目录CONENTS01、教学分析02、课程设计03、教学过程04、教学反思

教学分析

教材分析所用教材《外科护理学》第六版第四十八章椎间盘突出症病人的护理第一节颈椎间盘突出症教学内容辅助教材《外科学》第九版

学情分析教学对象：实习护士、见习护士优势:理论知识已经学完，有一定临床基础不足:无法将理论运用到实践过程中对策：课前布置预习任务，变被动学习为主动学习；利用情景设置，进行现场演练；案例演示，集中讨论。

教学目标

知识目标能力目标素质目标掌握颈椎间盘突出症的护理程序。熟悉颈椎间盘突出症的临床表现和治疗。了解颈椎间盘突出症的定义、病因、发病机制和辅助检查。学会观察病人病情，能够运用护理程序去思考并实施护理工作。熟练运用颈椎间盘突出症护理技术、能够向个体、家庭、社区开展健康教育。具有积极与颈椎间盘突出症病人讨论保持良好体位和姿势的素质。具有主动参与颈椎间盘突出症病人术后康复工作的素质。

教学重难点临床分类及临床表现以真实临床病例为导向；教师课堂演示结合小组讨论；颈椎解剖模型演示。护理程序教师实训指导与纠错；学生小组讨论并相互指正。教学重点解决方法教学难点解决方法

教学设计

说教法启发式教学法01直观展示法02任务驱动教学法案例教学法0403小组练习法05理、实一体化教、学、做一体化

说学法通过教师讲解，示范教学调动课堂积极性，充分发挥学习主动性观察学习法案例探究法自主探究法通过老师的提问及病例分析，学生自主学习，主动思考，培养分析和解决问题的能力通过团结合作，促进学生沟通、协作等职业核心能力的提升√√√

教学过程

课前任务驱动一、课程导入问卷调查、导入新课

课前任务驱动二、理论授课展示图片及颈椎解剖模型

课前任务驱动二、理论授课讲解临床实际案例

课堂教学互动学习一、创设情境任务驱动通过临床真实病例,引导学生按照护理程序,实施整体护理教师学生效果1.给出案例,设置情景、设置任务:颈椎间盘突出症的护理评估、护理措施2.教师巡回指导3.专家点评、教师总结1.分析案例,小组合作讨论并完成学习任务2.角色扮演,完成健康宣教3.分享、交流,请教老师1.情境导入一任务驱动,通过学习任务明确重点,培2.养学生分析和解决问题的能力训练学生的临床思维增强学生小组合作的团队精神

课堂教学互动学习二、入院评估明确诊断引导式提问健康史身体状况辅助检查心理社会状况处理原则32145

课堂教学互动学习三、住院护理制定措施第一步分组讨论,给出措施第二步依次汇报,表达重点第三步修正完善,解释重点

课堂教学互动学习四、出院护理健康指导第一步创设情境,角色扮演第二步教师点评

课堂教学互动学习五、内容小结巩固新知

教学反思

教学反思借力信息化教学环境,多维互动——激发学习兴趣优化信息化教学手段,虚实结合——提升课堂有效性

特色与创新特色与创新营造多维学习环境,凸显临床思维训练创造新型学习空间,形成学习生态圈打造立体化课堂,实现全过程学习

敬请各位评委老师批评指正