初二【语文(统编)】梦回繁华 任务单.pdfVIP

梦回繁华学习任务单

课程基本信息

课例编号学科语文年级八学期秋季

课题梦回繁华

教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.浏览课文，把握段意，明确说明顺序，理清文章结构。

2.细读重点段落，通过比较阅读，感受文章的语言特点。

3.结合拓展资料，在了解《清明上河图》艺术价值和社会价值的同时，激发对中国优

秀传统文化的热爱之情。

课前学习任务

【探究任务一】浏览勾画明结构

通读全文，采用浏览的方式，画出各段中对结构或内容起关键作用的句子，并说明选

择此句的原因。

段落请画出本段关键句（一句或多句）选择此句的原因

第1段

第2段

第3段

第4段

第5段

课上学习任务

【探究任务二】比较阅读品语言

1.比较阅读《梦回繁华》第4段与选段1，找出各自的主要说明方法，并体会其作用。

【选段1】

长卷为淡墨设色绢本，高20.8厘米，横528.7厘米，绘人物五百余（一说八百余，

恐怕还得仔细盘点），牲畜近百，树木近二百，洵为中外绘画史上煌煌巨制。打开卷轴，

东京郊外的菜园风光，汴河运输的忙碌景象，街头市肆的热闹气氛，扑面而来。观画人恍

如身入汴京，置身车水马龙之间，过虹桥，入城楼，街上人烟稠密，店铺作坊，客栈民居，

错杂毗邻；骑马、坐轿、拉车、挑担者纷至沓来，车船轿担的细枝末节，牛马驴驼的形神

动作，士农工商、男女老幼各色人等的打扮举止，无不勾画的惟妙惟肖，城市生活的众生

相跃然纸上。

《清明上河图》采用传统的手卷形式，以不断移动视点的办法，即“散点透视法”来

表现有关景象，大到原野、河流、城郭，细到舟车上的部件、摊贩上的商品、市招上的文

字，和谐的组成统一的整体，繁而不乱，长而不冗，布局分明，结构严谨。

——《清明上河图与东京梦华录》

2.阅读《梦回繁华》第4段，找出本段中包含的四字短语。

【探究任务三】拓展阅读析情感

请结合链接材料，深入体会题目“梦回繁华”的含义。

【链接材料】

卷首，在乍暖还寒的景象中，寒林萧瑟，行人瑟缩，一匹惊马进了闹市，引起了周围

一阵慌乱，预示着繁华的汴京城将有种种不测。全卷中心段的情节是即将平息的一场交通

事故，这起严重险情的直接责任者是几个纤夫。当时船工们正在船顶上吃饭，纤夫本应该

在离拱桥一定距离时停止拉纤，并招呼船工放下桅杆，他们却一直埋头拉纤到拱桥底下，

拱桥上下的行人发现了险情，大声呼救。已进入桥洞下的纤夫们闻声赶紧松开了纤绳，船

顶上的一个船工随着松开的纤绳立即放下桅杆，为了争取时间，舵工转舵横摆，以增强前

进的阻力，使船减速。船顶上的一个船夫奋力用一个测量杆顶住拱桥横梁，使船无法靠近

拱桥，船与桥的安全全系于此。由于船的惯性，这艘刚刚侧转过来的客船有可能撞上左侧

一条停泊的大船之尾或左岸河滩，船头的两个筒夫在谨慎地调整方向。桥上和岸边百姓们

都捏着一把汗，桥上有两人为防船工落水，抛出两根绳索。

在桥上，还上演了一场闹剧，坐轿的文官与骑马的武官互不相让，轿夫与马弁各仗其

势，争吵不休。真宗在大中样符元年(1008)诏日：“自今文武百官，内廷出入，道路相逢，

一准仪制……”而画中的仪制已乱，给本已紧张的拱桥上下增添了更多的险情。在城门外，

望火楼无人守望，城门无人把守，整个汴京城是一个不设防的国都。而那些禁军却安卧在

递铺门口或忙碌于运送军酒。

该图所表现的季节主要是清明节，而不是