初二【语文(统编)】藤野先生(第二课时) 教学设计.pdfVIP

《藤野先生》（第二课时）教学设计

课程基本信息

课例编号学科语文年级八学期秋季

课题藤野先生（第二课时）

书名：义务教育教科书《语文》八年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.能结合文章具体内容，学习刻画人物的方法。

2.品味富于感情色彩的语言，体会作者的爱国情怀。

教学重点、难点：

1.结合文章具体内容，学习刻画人物的方法。

2.品味富于感情色彩的语言，体会作者的爱国情怀。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

导入回顾藤野先生形象，感受先生精神，引入对本节课的学习。

结合文章具体内容，学习文章刻画人物的方法。

1.提出问题：作者如何将藤野先生写得如此生动感人？

2.思考问题：根据提示与要求，完成阅读与思考任务。

任务一3.梳理典型事件，结合文章的具体内容，交流对刻画人物方法的

理解。

4.对问题及答案进行归类、概括，总结文章刻画人物的方法及作

用。

任务二品味富于感情色彩的语言，体会作者的爱国情怀。

1.快速阅读文章，找出意蕴丰富的语句，品析这些语句所表达的

情感。

2.完成任务，结合具体情况，选取典型示例进行分析，明确鲁迅

语言特色及本文中所包含的爱国之情。

小结综合运用多种刻画人物的方法，才能把人物塑造得生动感人。