初二【语文(统编)】名著导读：《红星照耀中国》(第一课时) 教学设计.pdfVIP

名著导读：《红星照耀中国》（第一课时）教学设计

课程基本信息

课例编号学科语文年级八学期秋季

课题名著导读：《红星照耀中国》（第一课时）

书名：义务教育教科书《语文》八年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.了解《红星照耀中国》的成书过程、主要内容、意义及影响，学习阅读纪实作品的

方法。

2.阅读记录中国共产党及红军领袖的文字、记录中国工农红军的章节，了解中国共产

党及红军领袖的特点，了解这支军队的过人之处，理解中国共产党及中国工农红军为争取

民族独立而进行的艰苦卓绝的斗争情况，概括“红星”精神的内涵。

教学重点：

了解中国共产党及红军领袖的特点，了解这支军队的过人之处，理解中国共产党及中

国工农红军为争取民族独立而进行的艰苦卓绝的斗争情况，概括“红星”精神的内涵。

教学难点：

理解“红星”精神的内涵。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

走近《红

1.了解《红星照耀中国》的成书过程、主要内容、意义及影响。

3分钟星照耀中

2.了解纪实作品的特点，学习阅读纪实作品的方法。

国》

认识“红1.“红星”的本体是什么？请观察本书开头作者列出来的一系

6分钟

星”，感受列问题，思考“红星”的具体所指。

领袖魅力2.阅读书中记录共产党领袖和红军将领的相关文字，给同学们

介绍你印象最深的三位人物，并完成下面的填空。

读了《红星照耀中国》，我看到了那些共产党领袖的非凡魅力，

他们；他们；他们……

深入“红

请阅读书中记录中国工农红军的章节，并结合书中的相关内容，

8分钟星”，了解

说说这是一支怎样的队伍。

中国红军

斯诺在《红星照耀中国》一九三八年中译本作者序言中曾经说

过下面一段话，请仔细阅读这段话，并说说震撼斯诺的那种精神力

量具体包含哪些内容。

从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实

理解“红际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下

2分钟

星”精神的……他们的斗争生活就是本书描写的对象。此外还有毛泽东、彭

德怀等人所作的长篇谈话……从这些对话里面，读者可以约略窥知

使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。

——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史

本身的丰富而灿烂的精华。

1分钟小结总结这节课内容，简单介绍第二课时的教学内容。