初二【语文(统编)】名著导读：《昆虫记》(第二课时) 教学设计.pdfVIP

名著导读：《昆虫记》（第二课时）教学设计

课程基本信息

课例编号学科语文年级八学期秋季

课题名著导读：《昆虫记》（第二课时）

教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.梳理法布尔对昆虫的观察探究方法，探寻“法布尔精神”的内涵。

2.梳理法布尔的写作方法，探寻“文艺笔调”的内核。

3.理解《昆虫记》的科学研究求真、文学表现求真，都源于法布尔的“求真”精神，

都源于他对生命的尊重和热爱。

教学重点：

梳理法布尔对昆虫的观察探究方法，探寻“法布尔精神”的内涵。

教学难点：

理解《昆虫记》的科学研究求真、文学表现求真，都源于法布尔的“求真”精神，都

源于他对生命的尊重和热爱。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

任务三：致敬大师

展览特设“致敬大师”展厅，展示法布尔作为“昆虫学大师”观

察和探究的经典案例，也展示法布尔作为“语言大师”的精彩片段及

任务概览

赏析。

请结合“我最爱的昆虫”所涉及的相关篇章，完成下面三个选题

之一。

选题一：跟着法布尔学观察

选题二：跟着法布尔学探究

选题三：跟着法布尔学写作

选题一：跟着法布尔学观察

选题一精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔

观察的经验。

选题二：跟着法布尔学探究

选题二研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经

验。

选题三：跟着法布尔学写作

选题三

从写作角度分析《昆虫记》，摘抄精彩片段，进行鉴赏、点评。

对生命的尊重与热爱→求真精神→科学的观察探究方法、真实而

小结

生动的写法

展后任务：展览后记。

作业“法布尔精神”对你的生活与学习有哪些启发？请写下来，作为

展览后记。