冀教版八年级下册Lesson 30 A Cookie Sale说课稿.docxVIP

冀教版八年级下册Lesson30ACookieSale说课稿

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是冀教版八年级下册英语教材中的Lesson30ACookieSale。本次说课将围绕教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结以及结束语八个方面展开，力求清晰、全面地呈现本节课的教学思路与设计。

一、说教材

本节课是冀教版八年级下册的第30课，主题为“ACookieSale”（饼干义卖）。从教材整体编排来看，本单元围绕“社区活动”“帮助他人”等话题展开，而本节课以饼干义卖这一贴近学生生活的场景为载体，承接了前几课关于活动策划、人际交往的内容，同时为后续学习更复杂的活动组织与英语表达奠定基础。

教材内容主要包括对话和相关词汇两部分。对话围绕学生们为筹集资金举办饼干义卖的过程展开，涉及义卖前的准备、义卖中的交流以及义卖后的成果分享，涵盖了“raisemoney”“donate”“baking”“customer”等核心词汇，以及“Wouldyoulike...?”“Howmuchis...?”“Weplanto...”等实用句型。这些内容不仅能帮助学生积累与生活相关的英语知识，还能培养他们的合作意识和社会责任感，符合八年级学生的认知水平和情感发展需求。此外，本节课的学习也有助于提升学生的听说读写综合语言运用能力，尤其是在真实语境中运用英语进行交流的能力。

二、说教学目标

根据《义务教育英语课程标准》的要求，结合本节课的教材内容和八年级学生的实际情况，我将本节课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识目标

1.学生能够熟练掌握本节课的核心词汇，如“cookie”“sale”“raise”“donate”“bake”“customer”“price”等，做到会读、会写、会用，并能理解其在语境中的含义。

2.学生能够理解并运用本节课的重点句型，如“Wouldyouliketobuysomecookies?”“Wearehavingacookiesaletoraisemoneyfor...”“Thecookiesareonlytwoyuaneach.”等，能在模拟的义卖场景中进行简单的对话交流。

3.学生能够理解对话内容，把握对话的主要情节，如义卖的目的、准备过程、销售情况以及最终成果等。

（二）能力目标

1.提升学生的听力能力：通过听对话录音，学生能够捕捉关键信息，如义卖的时间、地点、价格等，并能根据听力内容回答相关问题。

2.提高学生的口语表达能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够运用所学词汇和句型，模拟饼干义卖的场景进行对话交流，做到表达清晰、连贯。

3.培养学生的阅读能力：引导学生阅读对话文本，能够快速找到关键信息，理解对话的主旨大意，并能对对话内容进行简单的概括。

4.发展学生的写作能力：鼓励学生结合本节课的主题，尝试写一段关于“一次小型义卖活动”的简短文字，如活动目的、过程或感受等。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的合作意识和团队精神：通过小组合作完成义卖模拟活动，让学生体会到团队协作的重要性，学会与他人分工合作、互相帮助。

2.激发学生的社会责任感和爱心：通过了解饼干义卖是为了筹集资金帮助他人，引导学生关注身边需要帮助的人，培养他们乐于助人、奉献爱心的良好品质。

3.增强学生学习英语的兴趣和自信心：通过贴近生活的教学场景和丰富多样的教学活动，让学生在实践中感受学习英语的乐趣，体验成功的喜悦，从而增强学习英语的自信心。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.掌握本节课的核心词汇和重点句型，并能在实际语境中灵活运用。

2.理解对话内容，把握对话的主要情节和关键信息，能够进行简单的对话复述和模拟交流。

3.能够在模拟的饼干义卖场景中，运用所学英语知识进行有效的口语交际。

（二）教学难点

1.如何引导学生在真实的语境中准确、灵活地运用所学的词汇和句型进行交流，避免机械地背诵和套用。

2.帮助学生理解对话中隐含的信息，如人物的情感、态度以及义卖活动背后的意义等，而不仅仅是表面的文字内容。

3.培养学生在小组合作中积极参与、有效沟通的能力，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。

四、说教法

为了突出教学重点、突破教学难点，结合八年级学生活泼好动、好奇心强、喜欢参与实践活动的特点，本节课我将主要采用以下几种教学方法：

1.情境教学法：创设“饼干义卖”的真实情境，通过展示饼干图片、播放义卖相关视频、布置模拟义卖场景等方式，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣和参与热情，使他们在真实的语境中学习和运用英语。

2.任务型教学法：设计一系列与本节课主题相关的任务，如“听对话找关键信息”“小组合作模