Unit 1 Greetings Fun timeStory time（教学设计）英语人教精通版三年级上册（新教材）.pdfVIP

Unit1Greetings

FuntimeStorytime教学设计

单元Unit1课时第4课时

本课围绕日常问候与自我介绍展开，包含问候语（Hello/Hi/Goodmorning

等）、询问姓名（Whatsyourname?）及中西方姓名文化差异。通过手指偶

游戏（Funtime）和故事表演（Storytime）创设真实语境。培养学生礼貌交

教学内容分析际意识和跨文化理解能力（如姓/名顺序差异），引导其在生活场景中运用英

语交流基本信息。以对话、游戏、故事为载体，学习核心词汇（hello,name,stand

up等）和句型（Mynameis.../What’syourname?），通过对比分析（如Hello

vsHi）和文化注释（如familyname/givenname）深化理解。

通过本课时的学习，学生能够：

1.学习理解：

-听懂、认读、运用问候词汇（hello,Goodmorning等）和核心句型（My

nameis...）

-理解故事和游戏中的对话，归纳中西方姓名顺序差异。

2.应用实践：

-在手指偶游戏和角色扮演中，用目标语言完成打招呼、询问姓名等交

际任务。

教学目标-通过练习活动（如填空、配对）巩固be动词（am/is）和物主代词

（your/my）的用法。

3.迁移创新：

-结合生活场景（如晨间入校），选择恰当问候语交流个人信息。

-对比中英文姓名差异，制作个性化姓名卡（如ZhangSan：familyname

Zhang）。

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

hello,hi,goodmorning/afternoon/evening,name,standup,sitdown

【核心句型】

A:Hello!ImMimi.Whatsyourname?

B:MynameisLucky./ImLucky.

【重点】

1.正确运用问候语区分时间（Goodmorning/afternoon/evening）

2.掌握自我介绍与询问姓名的句型：

What’syourname?→Mynameis______./I’m______.

3.听懂课堂指令：Standup!/Sitdown!

【难点】

1.区分中西方姓名顺序：

教学重难点

-英文：givenname+familynamee.g.,JimGreen

-中文：familyname+givennamee.g.,LiMing→LiMing

2.辨析易混淆表达：

-Goodevening（晚间见面问候）vsGoodnight（睡前告别）