Unit 1 Places in a city第2课时 Discover Develop（学习任务单）英语人教大同版四年级上册（新教材）.pdfVIP

Unit1Placesinacity

Lesson2DiscoverDevelop学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

通过本课时的学习，学生能够：

学习理解：能听懂、认读拓展的场所词汇（bakery,bookstore,postoffice等）

和位置短语（infrontof,behind,nextto等）；理解核心句型“Whereisthe...?

Its...”,“Isthe...nearthe...?Yes,itis./No,itisnt.”的含义及用法；通过听力材料

和图片，理解多场所位置关系的表达逻辑。

学习目标应用实践：能运用新学词汇和句型进行简单对话（如询问并回答多个场所的

位置）；能完成“Listenandcircle”“Readandmatch”等练习，正确圈出或匹

配对应信息；能参与角色扮演，模拟询问和介绍场所位置。

迁移创新：能在模拟的城市地图场景中，主动用英语向“游客”介绍多个场

所的位置；能小组合作绘制社区场所分布图，并运用所学语言进行解说，培

养空间认知和合作交流意识。

核心词汇bakery,bookstore,postoffice,infrontof,behind,nextto,near。

1.Whereisthe...?Its...

核心句型

2.Isthe...nearthe...?Yes,itis./No,itisnt.

温故知新

情景运用：

1.你在银行附近想找餐厅，向路人询问时，会说：

_________________________________________“Isthere...nearhere?”

（用结构表达）

2.路人告知你餐厅在银行后面，你要回应感谢，应说：

__________________________________________________

“”

3.到餐厅后发现人很多，你想表达这里人太多啦，会说：

__________________________________________________

4.因为餐厅人多，你提议去蛋糕店，会说：

__________________________________________________

课堂练习

【学习任务一】Lookandtalk.

【学习任务二】根据汉语意思及提示词完成句子。

1.他家有一辆自行车吗？（there)

_________________________________inhishouse?

2.在邮局前有两家书店。(front)

_________________________________thepostoffice.

3.篮子里没有一些鸡蛋。(not)

____________________________inthebasket.

【学习任务三】选择题。

()1.Thereare_____pencilsinmypencilbox.

A．aB.anC.some

()2.Thereis______rockingchairinmybedroom.

A.a