Unit5《Lesson 3 A birthday party》教案-2025-2026学年冀教版（三起）（2024）小学英语四年级上册.docxVIP

Unit5《Lesson3Abirthdayparty》教案-2025-2026学年冀教版（三起）（2024）小学英语四年级上册

核心素养教学目标

语言能力

能听懂、会说、认读并运用与生日派对相关的词汇，如“birthday”“party”“cake”“gift”“candle”“song”“happy”“wish”“delicious”等。

掌握并运用重点句型，如“Whenisyourbirthday?”“Happybirthday!”“Heresagiftforyou.”“Makeawish.”“Letssingabirthdaysong.”等进行交流。

能理解并流利朗读课文对话，做到语音语调自然、恰当，体现派对的欢快氛围。

能用所学词汇和句型描述生日派对的场景、活动及自己在派对中的感受，讲述参与生日派对的经历。

文化意识

了解不同国家庆祝生日的习俗差异，如蛋糕样式、庆祝方式等，培养跨文化理解与尊重意识。

体会生日派对中家人朋友相聚的温暖，感受亲情与友情的珍贵，树立关爱他人的意识。

思维品质

通过观察生日派对的流程和细节，培养观察能力和逻辑思维能力，能按顺序描述派对活动。

在讨论生日派对的准备和安排时，激发创新思维，能从不同角度思考如何让派对更有趣。

学习能力

学会通过观看视频、听对话、小组合作等方式学习新词汇和句型，提高自主学习能力。

培养在生活中用英语谈论生日派对、表达祝福的意识，提升知识迁移和语言运用能力。

教学重难点

教学重点

掌握与生日派对相关的词汇和重点句型，能正确认读、运用并进行简单交流。

理解课文对话内容，能流利朗读并在模拟生日派对场景中运用所学句型互动。

教学难点

准确运用“Heresagiftforyou.”等句型表达赠送礼物的意愿，以及在不同情境下自然使用祝福用语。

能用英语连贯描述生日派对的主要流程和自己的感受，将多个活动环节用语言串联起来。

教学过程

导入（Warming-upLead-in）

教师活动：教师播放经典的生日歌曲《HappyBirthdaytoYou》，同时在多媒体上展示色彩鲜艳的生日派对图片，有生日蛋糕、包装精美的礼物、孩子们在派对上欢笑的场景等。歌曲播放完毕后，教师面带微笑提问：“Doyoulikethissong?Whatdoyouseeinthepictures?Haveyoueverbeentoabirthdayparty?”

学生活动：学生随着音乐节奏轻轻哼唱，被图片中的欢乐场景吸引，纷纷举手回答问题，如“Ilikethissong.Iseeabigcake.”“Yes,Iwenttomyfriendsbirthdaypartylastweek.”

设计意图：通过熟悉的生日歌曲和生动的图片，营造轻松愉悦的氛围，激活学生对生日派对的已有认知和美好回忆，自然引出本节课主题“Abirthdayparty”，激发学生参与课堂的兴趣和表达欲望。

知识呈现（Presentation）

1.词汇教学

教师活动：教师借助实物和多媒体图片相结合的方式呈现词汇。拿出一个小蛋糕模型说“Thisisacake.”，展示包装好的盒子说“Thisisagift.”，同时在屏幕上展示蜡烛、派对场景等图片，引出“candle”“party”“birthday”等词汇。教师示范发音，强调“cake”中“a”发/e?/音，“gift”中“i”发/?/音，带领学生集体认读、个别指读。之后，开展“快速指认”游戏：教师快速展示词汇卡片或实物，学生抢答说出对应的英语单词，反应最快且正确的学生获得小贴纸奖励。

学生活动：学生通过实物和图片直观理解词汇含义，认真模仿教师发音，积极参与“快速指认”游戏，在竞争中巩固词汇的认读和记忆。

设计意图：利用实物和图片的直观性，帮助学生建立词汇与具体事物的联系，加深理解；通过游戏提高学习趣味性，调动学生的积极性，让词汇学习更高效。

2.句型教学

教师活动：教师创设“收到生日礼物”的情境，手持一个礼物盒走向一名学生，说“Happybirthday!Heresagiftforyou.”引导学生回应“Thankyou.”随后板书句型“Happybirthday!”“Heresagiftforyou.”讲解其含义和用法。接着，教师展示生日蛋糕图片，做出许愿的动作，说“Makeawish.”引导学生模仿动作并理解短语含义。再播放一段唱生日歌的音频，说“Letssingabirthdaysong.”带领学生一起哼唱。之后，让学生两人一组，一人