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素养导向下提升初中体育课堂教学有效性的策略研究

摘要：体育学科越来越受大家重视，核心素养下，对体育课堂的要求也越来越高，然而，现状却是初中生喜欢体育，但不喜欢体育课。由于大部分中学体育课仅仅只是围绕中考项目，枯燥乏味，学生毫无学习兴趣，课堂教学效果不好。笔者认为提升初中体育课堂教学有效性,可以充分发挥学生主观能动性，活跃课堂氛围，培养学生运动兴趣，养成终身体育意识。笔者从教学模式、教学内容、教学目标、组织形式和教学评价五个方面分别阐述，改变以往初中体育课堂教学形式，分析符合当前体育课堂教学的有效途径。

关键词：素养导向；初中体育；有效教学引言

近年来，在“双减”、“五项管理”、新课改的背景下，