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守正创新让思政课有滋有味昆ft中心学校王林

作为中学道德与法治教师,如何在新课程的教学转型中做到守正创新,落实立德树人的根本任务。我就如何做好思政教师和如何上好思政课进行了探讨,我结合自己的教学实践,从多个维度浅谈习总书记提出的八个相统一的要求,推进思想政治课堂教学改革与创新。

一、以学理促政治新思想引教学

坚持政治性和学理性相统一,办好思政课,让思政课有知有味,教师在教学中尤其要坚持政治性和学理性相统一,从而给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。从教以来,时刻遵守师范院校的校训学高为师,身正为范。我们在课堂上传授的知识是有限的,树立正确的人生观、价值观、世界观和养成科学的方法论比起传授知识更显重要。

比如在讲授《自由平等的追求》提到珍视自由学生只是停留在简单的层面上去理解,我就从学生喜爱的综艺节目中选取了一个片段老艺术家和流量鲜肉之间的网络暴力通过设计对粉丝的评价,你想对粉丝说什么?双方的处理过程给我们什么启示?三个梯度的问题再辅助一个网络安全课堂——拒绝网络欺凌的小视频,带领学生在情境中体会自由的珍贵和自由的限制,学生理解透彻,,辅助于明星人物的引领,启迪学生知识内化于心,又外化于行。

二、依托知识引领价值

坚持价值性和知识性相统一,知识是载体,价值是目的,思想政治课要寓价值观引导于知识传授之中。青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,这就要求我们思政老师必须坚定四个自信,大力培育和践行社会主义核心价值观,把握正确的舆论导向,唱响时代主旋律。

在日常教学中我这样做:

(一)、社会主义核心价值观内容进入心入脑。

让学生理解三个层面的价值要求分别回答了国家层面、社会层面、公民层面建设和培育的重大问题。

(二)、利用教材内容,增强四个自信。

如学习《守望精神家园》一课时,让学生搜集并朗诵体现民族精神内涵的经典名句,搜集并讲述革命先烈、感动中国人物、大国工匠等人物故事,让学生体会民族精神的内涵,从而增强我们的文化自信。

(三)、用好教材、学生、社会资源,将知识学习生活化。

学习《国家好大家才会好》一课时,让学生观看《演说家》节目中利比亚撤侨的亲

历者王本虎的演讲,使学生深刻认识到,只有国家的发展才是个人生存和发展的前提。三、坚定信仰站稳课堂

坚持建设性和批判性相统一,传播主流意识形态,弘扬主旋律,传播正能量,敢于亮剑发声。直面各种错误观点和思潮,是对马克思主义哲学中的辩证否定观的应用与实践。思政课教育首先要坚持正确的价值导向,要解决好思想观念上坚持什么、反对什么的关键问题。保持家国情怀,心里装着国家和民族,关注时代、关注社会,引导学生坚定四个自信。

在课堂教学中,我们寓正确的价值观引导于知识传授之中,引导学生关注主流媒体,传导主流意识形态,勇于激浊扬清。如新闻联播、焦点访谈、感动中国、国家最高科学技术奖、全国道德模范、中国诗词大会、朗读者、信.中国、平语近人、3.15晚会等等,相关的内容经常出现在我们的课堂教学中。传播正能量,增强学生的社会责任和国家认同,培养学生的道德与法治核心素养,并抓住时机对学生进行正确的思想教育。

如在圣诞节前夜,我把时政新闻换成了戍边人民解放军,通过感人的图片,学生深切感受到了哪有什么岁月静好,只不过是有人替我们负重前行,有军人守护的日子,每一天都是平安夜;有军人守护,中国永远平安!从而在学生心中厚植爱国主义情怀,真正让学生做到心中有爱、肩上有担,共筑中华民族伟大复兴的中国梦。

四、贴近生活凸显新时代特色

作为新时代的思政教师要紧跟时代步伐,深刻把握新时代思政课八个统一的建设规律,特别是坚持理论性和实践性相统一这一要求,不断进行课程改革创新。

触动心灵的教育才是好的教育,教师要给学生心灵埋下真善美的种子。习总书记指出要用科学理论培养人,重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。要做到学思用贯通、知信行统一,努力把思政课打造成学生爱听想学的热门课。

在教学实践中,要形成课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的育人体系,增强学生感恩、助人等意识,培养学生爱国、奉献等精神。在处理《爱在家人间》一课中,引导学生了解和父母产生矛盾的原因,并掌握和父母沟通的方法与技巧,课后布置了给父母写一封感恩信、我为父母洗洗脚等活动,通过亲身体验来增进自己与父母之间的感情。我结合《关爱他人》一课,还开展了九九重阳节,浓浓敬老情活动,全校团员、少先队员在团委的组织下来到了昆ft镇敬老院看望老人。通过亲身实践,引导学生体悟关爱给他人带来的温暖,体会关爱传递美好的情感。

五、特色课堂育新人

坚持统一性和多样性相统一,思政课堂是落实立德树人根本任务的主阵地,是帮助中学生树立正确的世界观、人生观、价值观的关键课程。坚持统一性和多样性相统

一内涵丰富,体现了思政课教学思想、