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《学龄孤独症儿童教育评估指南》
一、评估目的与范围
学龄孤独症儿童教育评估旨在全面了解该群体在教育环境中的特点、能力与需求，为制定个性化教育计划、提供针对性教学服务以及评估教育干预效果提供科学依据。评估范围涵盖多个领域，包括但不限于认知、语言、社交、行为、情绪、运动等方面，以确保对学龄孤独症儿童的教育需求进行全方位的考量。
二、评估人员资质与团队构成
1.评估人员资质
参与评估的人员应具备相关专业背景和资质。教育工作者需拥有教师资格证书，且接受过特殊教育相关培训，熟悉孤独症儿童的教育特点和教学方法。心理评估人员应持有心理学相关专业学位，并具备儿童心理评估的经验和资质，能够熟练运用各类心理
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