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《情绪心理学》课程教学大纲
课程简介
课程中文名
情绪心理学
课程英文名
EmotionalPsychology
课程代码
032B25A
课程学分
2
总学时数
34
课程类别
□通识课程
□学科基础课R专业课
￡实验实践课□其他
课程性质
□必修
?选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合
□其他
考核方式
□闭卷□开卷□一页开卷□面试□口试□答辩
□论文￡报告R大型作业□课程作品□其他
开课学院
教师教育学院
开课基层教学组织
心理学系
面向专业
应用心理学
开课学期
2.2学期
课程负责人
徐强
审核人
李宇
先修课程
普通心理学
后续课程
无
课程网址
无
课程简介
《情绪心理学》是应用心理学本科生专业教育选修课程。该课程旨在使学生初步了解情绪的心理学本质、结构、功能、发展过程等方面内容，并理解情绪与行为、身体反应、思维等其他心理现象之间的相互影响关系。课程设置共六章，教学内容主要为：第一章介绍情绪的含义、性质和功能；第二章学习情绪的理论；第三章学习情绪的外部表现及识别；第四章学习情绪的发展；第五章学习情绪与注意、记忆等认知过程的关系；第六章学习情绪调节的策略。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握情绪心理学的基本知识，理解情绪的结构和功能，掌握情绪的测量与研究方法。
课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
具备基本的科学素养，及时了解情绪心理学的国内外研究的必威体育精装版发展趋势。培养积极健康的心态，增强人际沟通能力、团队合作能力，不断加深对自身的认识以及解决问题的反思能力。
课程目标2
理解情绪的概念和分类，了解情绪的结构和功能；理解情绪的重要理论观点。
课程目标3
理解情绪的发展与变化规律，能够分析情绪的年龄变化趋势和个体差异。
课程目标4
掌握情绪的测量以及基本方法，能够使用和评估多种情绪测量工具和技术。
课程目标5
理解情绪与注意、记忆等认知过程的关系，掌握情绪的基本调控方法，增强日常生活中情绪相关问题的分析和解决能力。
课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对应用心理学专业毕业要求指标点的支撑情况如表2所示：
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。了解时代发展脉络、具有一定的政治分析能力、遵守道德伦理规范、较强的法制意识、富于合作精神。
1.2了解时代发展脉络、具有一定的政治分析能力、遵守道德伦理规范、较强的法制意识、富于合作精神。
1
毕业要求2：具有良好的心理调节和人际沟通能力，能够适应千变万化的学习、工作以及社会环境。能够进行科学合理的体育锻炼，塑造健康的体魄，养成健康的生活习惯。
2.1具有良好的心理调节和人际沟通能力，能够适应千变万化的学习、工作以及社会环境。
1、5
毕业要求3：掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础；了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势。掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术；掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。
3.1掌握心理学基本概念和理论，具有相关学科的知识基础；了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势。
2、3、4
毕业要求4：具备心理健康与心理咨询、社会心理服务等应用能力。善于发现问题，设计并实施心理研究方案，提出心理学解决方案。
4.2善于发现问题，设计并实施心理研究方案，提出心理学解决方案。
4、5
毕业要求5：具备严密的逻辑推理能力、规范的科学研究训练及求实创新意识。具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
5.1具备严密的逻辑推理能力、规范的科学研究训练及求实创新意识。
5.2具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。
4、5
课程目标与教学内容和方法的对应关系
《情绪心理学》课程目标与教学内容和方式的对应关系如表3所示。
表3理论课程目标与教学内容、教学方法的对应关系
教学内容
详细内容与要求
教学方法
课程目标
1.情绪的含义
（1）主要内容：
情绪的内涵与结构
情绪的性质和功能。
（2）教学要求：理解情绪的基本定义；情绪和情感的区别和联系；情绪的结构；理解情绪的适应、动机、组织和信号功能。
（3）重点难点：
重点：情绪的基本定义和结构。
难点：情绪的适应、动机、组织和信号功能。
思政融合点1：通过情绪基本概念、结构和功能的学习，培养学生积极健康的心态，增强人际沟通能力、团队合作能力，引导学生形成实事求是、诚实守信的科学素养。
课堂讲授、提问、文献查阅
1
2.情绪理论
（1）主要内容：
情绪的早期理论；
情绪的认知理论；
情绪功能理论和建构理论。
（2）教学要求：理解情绪的各种基
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