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《大学物理实验(上)》实验教学大纲
一、课程基本信息
英文名称：ExperimentofCollegePhysics(Ⅰ)
课程编号：H272203145024
总学时：24讲课学时：4实践学时：20
总学分：1.5
课程类别：必修
考核方式：考查
适用对象：工科专业及部分理科专业
开课学期：第二学期
先修课程：高等数学、大学物理（上）
参考书目及实验指导书：
吴泳华，霍剑青等．大学物理实验[M]．北京：高等教育出版社，2001．
李强．大学物理实验（第3版）[M]．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2022．
姜义．大学物理实验[M]．北京：科学出版社，2019．
二、课程性质及目标
本课程是工科专业及部分理科专业的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生对物理实验的基本概念、基本理论和基本实验方法有比较系统的认识和正确的理解，并得到科学思维方法的训练和科学素养的培养。提高学生动手能力、设计能力、培养提出问题、解决问题的素质，促进应用型人才培养目标中动手、设计能力强要求的实现，为学生专业课程学习打下良好的实践基础。通过本课程的学习，使学生达到如下学习目标：
课程目标1．培养学生利用所学的自然科学基础理论知识与实践相结合的能力，采用实验方法观察、分析常见的物理现象和规律，加深对物理学原理的理解。能根据测量要求设计实验系统，制定数据测量表格，并完成测量工作，把专业知识运用于解决复杂实际工程问题。支撑工程教育认证毕业要求1。
课程目标2．培养学生掌握一些常用物理量的测量方法，能正确选用、使用常用的物理实验仪器和量具，设计测量系统，完成测量过程；培养学生正确处理实验数据能力，掌握一些常用的实验数据处理方法；学会误差估算方法，正确表达实验结果；领会分析实验误差的性质以及减小、消除或校正某种误差的方法。支撑工程教育认证毕业要求4。
课程目标3．培养学生能通过学习物理实验的科学思维方法，验证测量过程，形成正确的科学实验观，养成良好的职业道德规范，树立团结协作精神的人文情怀。支撑工程教育认证毕业要求8。
三、课程目标对毕业要求的支撑
课程目标
培养学生能力
工程教育认证毕业要求指标点
课程目标1
知识综合应用能力
1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
课程目标2
实验设计分析与实验操作能力
4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标3
责任素养与职业规范
8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
四、实验内容和学时分配
大学物理实验课程共24学时，其中理论课4学时，讲授绪论课：介绍实验理论、仪器使用、数据处理方法和实验要求；实验课20学时，共计7个实验，分为验证性实验和综合性实验两类，其中验证性实验4个，综合性实验3个。
序号
实验名称
实验目的
实验内容
实验学时
实验类型
开出要求
支撑课程目标
1
虚拟仿真实验：迈克尔逊干涉仪
了解迈克尔孙干涉仪的原理、结构和调节方法，观察非定域干涉条纹，测量氦氖激光的波长，并增强对条纹可见度和时间度想干性的认识。
1.测量氦氖激光波长
2.测量钠黄光波长及钠光双线的波长差
3.测量薄膜的折射率
4
综合
必做
1、2、3
2
虚拟仿真实验：干涉法测微小量
学习掌握利用光的干涉原理检验光学元件表面集合特征的方法，用劈尖的等厚干涉测量细丝直径的方法，同时加深对光的波动性的认识。
1.牛顿环法测量平凸透镜的曲率半径。
2.劈尖测细丝直径
4
综合
必做
1、2、3
3
虚拟仿真实验：声速的测量
了解超声波的产生、发射和接收方法，用干涉法和相位法测量声速。
驻波法（共振干涉法）测波长和声速
相位比较法测波长和声速
4
综合
必做
1、2
4
虚拟仿真实验：示波器实验
1.了解示波器的基本原理和结构；
2.学习使用示波器观察波形和测量信号周期及其时间参数。
1.用X轴的时基测量信号的时间参数
2.观察李萨如图形并测量频率
2
验证
必做
1、2、3
5
虚拟仿真实验：霍尔效应实验
通过用霍尔元件测量磁场，判断霍尔元件载流子类型，计算载流子的浓度和迁移速度，以及了解霍尔效应测试中的各种副效应及消除方法。
1.保持励磁IM＝0.45A不变，测绘VH-IS曲线，计算RH
2.保持样品工作电流IS=4.50mA不变，测绘VH-IM曲线，计算RH
3.在零磁场下取IS=0.10mA,测VB’C，确定样品导电类型，求载流子浓度n,迁移率μ,电导率σ。
2
验证
必做
1、2
6
虚拟仿真实验：光电效应和普朗克常量的测定
了解光电效应的基本规律，学会用光电效应法测普朗克常量；测定并
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