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《大学体育2》教学大纲

一、课程基本信息

英文名称：CollegeSports2

课程编号：H272200002036

总学时：36 讲课学时：8 实践学时：28

总学分：1

课程类别：必修

考核方式：考查

适用对象：所有专业

开课学期：第二学期

先修课程：大学体育1

后续课程：大学体育3、大学体育4

参考书目：

[1]丁方凯、刘大明．大学体育与健康究[M]．北京：北京体育大学出版社，2017．

二、课程性质及目标

本课程通识教育的必修课程，涉及体育学、生物学、心理学等相关知识。通过教师讲授体育基础理论知识和专项理论知识，培养学生具有“健康第一”的终身体育思想；通过教师讲授专项技能，增强学生的体质和自我保健能力及身心健康水平，养成自觉锻炼身体的习惯，形成科学、良好的生活方式。

课程目标1：能复述体育基础理论知识和专项理论知识，使学生树立“健康第一”的思想，培养终身体育意识，具有一定的体育文化欣赏能力。

课程目标2：能基本掌握所选项目的技术与技能，提高运动技术水平。能担任一般小型体育比赛的裁判工作，有一定的组织体育比赛能力和水平。

课程目标3：通过身体素质锻炼，提高身体素质，增进身心健康，积极参与各种体育活动的能力和锻炼身体的习惯，能够编制个人体育锻炼计划，为终身体育打下良好基础。

课程目标对培养要求的支撑

课程目标

培养学生能力

支撑的专业培养要求指标点

课程目标1

理论知识综合应用能力

7个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个人、团队成员依据负责人的角色。

课程目标2

专项知识综合应用能力

12具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。

课程目标3

锻炼方法设计能力

12具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。

四、教学内容、教学方法和手段、学时分配

知识单元一：体育基础理论支撑课程目标1（建议4学时）

教与学要求：本知识单元要求学生能阐明体育锻炼对身体健康的影响。

★思政元素：结合体育锻炼对身体健康的影响的知识，培养学生树立健康第一的理念。

教与学方法：讲授，专题研讨。

知识点1：体育锻炼与身体健康

主要内容：体育锻炼的基本原则，体育锻炼的内容选择，体育运动负荷的调控，实用健身方法。

重点：体育运动负荷的调控，实用健身方法。

难点：体育运动负荷的调控。

知识单元二：体育专项理论支撑课程目标1（建议4学时）

教与学要求：本知识单元要求学生能阐明所选运动项目的技术、战术特征。

★思政元素：结合运动项目的发展历程，采用案例法介绍我国竞技体育典型案例，培养学生热爱祖国、维护中华民族的高尚情操。

教与学方法：讲授，专题研讨。

知识点1：专项身体锻炼方法

主要内容：篮球、足球、排球、网球、武术、乒乓球等项目的身体锻炼方法。

重点：各项目的身体锻炼方法。

难点：各项目的身体锻炼方法应用。

知识单元三：体育专项技能支撑课程目标2（建议20学时）

教与学要求：本知识单元要求学生能合理运用所选运动项目的专项战术，提高专项技能。

★思政元素：结合运动项目专项技能，选取各项目比赛的典型案例，培养学生爱国主义、永不放弃勇攀高峰的精神。

教与学方法：讲解、示范、练习、纠错。

知识点1：专项基本技术

主要内容：篮球、足球、排球、网球、武术、乒乓球等项目基本战术练习。

重点：专项战术。

难点：专项战术的应用。

知识单元四：身体素质锻炼支撑课程目标3（建议8学时）

教与学要求：本知识单元要求学生通过体育运动，提高基本身体素质。

★思政元素：结合身体素质锻炼，培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念。

教与学方法：讲解、示范、练习、纠错。

知识点1：基本素质锻炼

主要内容：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等基本身体素质锻炼。

重点：身体素质锻炼。

难点：锻炼方法的科学性。

五、成绩构成和评价标准

课程总评成绩满分100分，由专项技能考试（满分50分）、出勤与学习态度（满分20分）、身体素质评价（满分30分）三部分构成，具体考核方式和评价标准如下：

成绩构成

考核内容

出勤与学习态度

专项技能考试

身体素质评价

合计

成绩分配

20分

50分

30分

100分

2.评价标准

出勤的评定：

学生因故或因病不能上体育课时，必须由同学持学院的事假条或校医院的病假条向任课教师报告，无故不到者，以旷课论处。

（1）病、事假1次扣期末总成绩4分，达到或超过5次，本学期大学体育课不予评定成绩，成绩按0分记。

（2）无故缺课1次扣期末总成绩8分，达到或超过3次，本学期体育课不予考试评定成绩，成绩按0分记。

（3）迟到、早退5分钟以内，1次扣