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智慧教育在幼儿教育中的影响及应用再认识

摘要：智慧教育是指在教育领域全面深入的运用人类的大智慧，特别是现代信息技术来促进教学发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，用信息技术改革传统的教学模式，势在必行，将智慧教育运用在幼儿教育中，不仅可以为幼儿创造出生动、有趣的学习环境，还对幼儿的身心发展有促进作用。智慧教育应从小抓起，以人为本，贯穿教学始终，精心策划课堂教学，尝试智能化、智慧化手段教学。

关键词：幼儿，智能化教育，智慧化教育，教育尝试

中华有五千年文明史，世界已有多种文明。中国古代有造纸，指南针，火药，活字印刷四大发明，世界有玛雅文明，希腊文明，印度文明等，这都是人类的大智慧。而现今的计算机技术，网络技术，航天技术都是人类的大智慧的体现。学校是传播知识的场所，教师是传道授业解惑的人。教学中，教师不传播这些人类智慧，而是一味的磨

时间，让学生为做题而做题，为考试而考试，最后只会培养出一些纸上谈兵，没有真才实学的社会傻子（社会边缘人），那么这个社会便会止步不前。智慧教育是指在教育领域全面深入的运用人类的大智慧，特别是现代信息技术来促进教学发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，用信息技术改革传统的教学模式，势在必行，将智慧教育运用在幼儿教育中，不仅可以为幼儿创造出生动、有趣的学习环境，还对幼儿的身心发展有促进作用。智慧教育应从小抓起，以人为本，贯穿教学始终，精心策划课堂教学，尝试智能化、智慧化手段教学。

智慧教育必须从小抓起，聚沙成塔，聚溪成流，一小点一小点积攒，培养成人，日后方能成为国之大器。

一.智慧教育应从幼教抓起

世界是在前进的。幼儿是国家的未来和希望，幼儿强，则国强。幼儿智，则国智。21世纪的竞争，归根结底是人的竞争。幼儿时期的教育尤为重要，幼儿教育是基础，根红，苗才会正。幼儿教师是幼儿的领路人，幼儿的健康成长，与其导师的教育息息相关。幼儿从幼儿园起步，教师既要教他们掌握知识，学会技能，又要给予他们正能量，引领他们站在世界的高度，学习人类的智慧和先进技术及理念。教师通过各种教学手段，灌输知识的同时，从小规范他们的思想和行为。

幼儿的特点是年龄小，认知低，但好奇心强，模仿力强，抓住这

些特点，可以将智慧教育很好的贯穿其中，可以利用多媒体结合图片，声像，视频动画，向幼儿全面展示教学内容，千方百计吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣，化繁为简，让原本单一的教学变得丰富饱满，让学生过目不忘。

二.智慧教育在幼儿教育中的作用再认识

智慧教育可以让死板的教学模式，抽象的文化知识变得生动而形象。利用多媒体手段，能够很好的激发幼儿热爱科学，热爱生活和努力学习的求知欲。

当幼儿在现代化多媒体的教学氛围中，会产生愉快，开心的情感，能够感受人类智慧的奇妙，幼儿求知欲会增强，思维能力会打开，动手能力会打开，教师能够按照教学大纲顺利的完成课堂目标和课堂任务。

三.智慧教育在幼儿教育中的具体尝试

在幼儿阶段，由于低龄，生理、心理不成熟，很多幼儿怕上幼儿园，即便上了幼儿园，精力也不集中，不合群，在课堂上容易走神。特别是进行数字教学时，对枯燥抽象的数字缺乏学习兴趣，反复重复的写1234，很容易让幼儿产生厌学的不良情绪，在这种情况下，就得利用智慧教学的优势，现代化的教学能够解决学生的厌学问题。

案例1：在进行数字教学时，播放关于阿拉伯数字的动漫（做成幻灯片），辅以阿拉伯的音乐，让数字跳舞，舞动着进入幼儿视野，

告诉他们，这些阿拉伯数字是世界文明的一部分，起源与阿拉伯，适用于全世界。1像一根筷，2像一只鸭，3像一只飞鹰，4像一杆小红旗……向幼儿展示数字的有趣，让幼儿早日识别这些数字，为将来的知识打下基础。在这图文并茂有声有色的教学环境中，自然学会了数字，想走神，想忘却都很难。智慧教育会让枯燥的数字教学变成快乐的记忆，受益终身。

案例2：防疫教学活动，目的是让幼儿了解鼠疫的危害。幼儿再入学前，受动画片《猫和老鼠》的影响，见动画片中猫经常戏耍小老

鼠，欺负小老鼠。因此在幼儿的认知中，认为小老鼠是好的，猫是坏的。利用智慧教育，可以正本清源，在智慧教育技术的帮助下，以动画的形式，告诉幼儿老鼠的危害——啃食东西，传播鼠疫，危害人类身体健康。同时向幼儿传播卫生防疫知识，消灭老鼠。

案列3：讲述《卖火柴的小女孩》的童话。讲述童话时，可以用

多媒体画出雪花，圣诞老人，烤鹅……可以宣传童话来自丹麦，是著名童话家安徒生写的，还可以介绍安徒生写的其他著作，童话也是世界文明智慧的一部分。具体教学时，用多媒体，声光电，营造冬的气氛，让幼儿领略冷饿的概念，让学生在视觉、听觉、甚至味觉上都来一次冲击，让他们记忆犹新。同时，灌输剥削、苦难、孤独、冷暖概念……有这样的一种经历，学生的情商是会提高的，至少知道社会制度的不同，会有饥