2023年安徽省安庆市潜山县黄柏镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年安徽省安庆市潜山县黄柏镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下面哪一项是属于妇女社会工作的中间目标?（）

A.缓解压力和宣泄情绪

B.重塑自信，提升对自我的认识

C.解决妇女的实际困难和需要

D.协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”

【答案】：D

【解析】本题考查妇女社会工作的中间目标相关知识。妇女社会工作的目标分为直接目标、中间目标和最终目标。下面对各选项逐一分析：-选项A“缓解压力和宣泄情绪”，这通常是妇女社会工作直接层面的目标，主要侧重于帮助妇女在当下释放负面情绪，是较为直接针对妇女即时情绪状态的工作，并非中间目标。-选项B“重塑自信，提升对自我的认识”，这也属于直接目标范畴。通过一些具体的辅导和支持活动，帮助妇女在个人心理层面重新建立信心和自我认知，是比较直接作用于妇女个体心理状态的工作。-选项C“解决妇女的实际困难和需要”，同样是直接目标的体现，聚焦于解决妇女在生活中面临的实际问题，如就业、健康等方面的困难。-选项D“协助妇女重新界定妇女问题，认识到‘个人的即政治的’”，这符合妇女社会工作中间目标的特征。中间目标强调帮助妇女提升意识，使妇女认识到个人问题与社会政治等宏观层面的关联，促使她们从更广阔的视角看待自身问题，为进一步的社会变革和妇女权益提升奠定基础，所以该选项正确。综上，答案选D。

2、每当儿子哭闹时，小何就会动手打儿子。在妻子的劝说下，小何来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估后得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用（）理论作为评估和分析小何行为的理论框架。

A.精神分析

B.存在主义

C.社会学习

D.家庭治疗

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同理论的理解及应用，关键在于分析题干中小何行为与各理论的契合度。题干信息分析题干中提到每当儿子哭闹时，小何就会动手打儿子。经了解，小何幼年时父亲酒后常打骂母亲，且其上司非常霸道常要求他加班，而社工评估认为小何打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。各选项分析精神分析理论：主要侧重于潜意识、童年经历对人格和行为的影响，更强调内在心理动力和冲突等方面。题干中并没有突出小何内心的潜意识冲突等与精神分析理论相关的内容，所以该选项不符合题意。存在主义理论：强调人的自由和责任，关注个体对自身存在的意义和价值的探索。这与题干中小何因身边权威人士的行为模式而效仿打儿子的情况不相关，因此该选项也不正确。社会学习理论：该理论认为人类的行为是通过观察和模仿他人的行为而习得的。在本题中，小何从幼年时父亲打骂母亲以及上司的霸道行为中，观察并学习到了“强势”处理问题的方式，进而在面对儿子哭闹时采用了同样的方式，这完全符合社会学习理论的观点，所以该选项正确。家庭治疗理论：主要聚焦于家庭系统中各成员之间的互动关系和家庭结构对个体的影响。但题干重点在于小何对权威人士行为的学习和效仿，并非强调家庭系统内部的互动结构问题，所以该选项不合适。综上，本题应选择社会学习理论，答案为C。

3、社会工作者小王在社区内开展了外来人口小组服务，小王设计了“人人都说家乡好”的环节，鼓励组员唱一首家乡的民歌，并向其他组员介绍自己的家乡，抒发思乡之情。这个设计有助于（）。

A.处理离别情绪，协助组员保持小组的经验

B.处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突

C.促进组员表达，增进组员的了解和支持

D.控制小组进程，协助组员形成稳定的关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查对外来人口小组服务中特定环节设计作用的理解。首先分析选项A，“处理离别情绪，协助组员保持小组的经验”，题干中“人人都说家乡好”环节主要围绕组员介绍家乡、抒发思乡之情，并未涉及离别相关内容，所以该选项不符合题意。接着看选项B，“处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突”，整个环节是鼓励组员积极分享家乡情况，没有体现出与处理抗拒行为和组员冲突相关的信息，故该选项也不正确。再看选项C，“促进组员表达，增进组员的了解和支持”，此环节鼓励组员唱家乡民歌、介绍家乡并抒发思乡之情，这为组员提供了表达自我的机会，能让其他组员了解到每个人家乡的特点，进而促进组员间的相互了解与支持，该项符合该环节设计的目的。最后看选项D，“控制小组进程，协助组员形成稳定的关系”，此环节重点在于组员的个人分享和情感抒发，并非是对小组进程的控制，所以该选项也不合适。综上，答案选C。

4、下列各项不属于协助处理服务对象与医疗系统的关系的是（）。

A.提供相关的医疗资讯

B.协助服务对象及其家庭运用有关的