小学道德与法治学科核心素养指标框架建构研究.docx

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2025-07-20 发布于广东
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小学道德与法治学科核心素养指标框架建构研究

统编教材小学《道德与法治》以《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》、《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲（2016年版）》为主要依据编订而成。教材编订之初，我国还未形成系统的“中国学生发展核心素养”理论体系，编者也未明确提及该学科的核心素养是什么。截至目前，无论是理论层面还是实践层面，都鲜有学者深入研究小学道德与法治学科核心素养。为探寻新时代德育的价值定位，本研究尝试初步建构以发展小学生道德与法治核心素养为旨归的小学道德与法治学科核心素养指标框架。