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北大附中有效开设西方文学课的实践探索
长期以来，高中语文教学存在一个困境：学生习惯解读中华经典，却对那些并存的他者文明感到陌生甚至排斥。面对全球化的趋势，语文教学如若一成不变，难免陷入捉襟见肘的尴尬境地。本文以《西方文学名著导读》的课程建设为例，致力于探索在高中阶段有效开设西方文学课程的方法，希望立足于跨文化的语境，引导学生改变单一的文化思维模式，接受差异，学会包容，体悟他者文明之美。
本课程旨在研读西方古希腊时期至19世纪的经典名著，以点带面，通过八部作品管窥西方文学转向的几次重要思潮，使学生在了解西方文学史基本发展脉络的同时，激发他们的
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