Unit 4 Our World Topic 1 Section B 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docxVIP

Unit4OurWorldTopic1SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit4OurWorldTopic1SectionB说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册”本节课选自仁爱科普版英语八年级上册第四单元第一课时。本节课通过描述不同国家和地区的特点，引导学生了解世界各地的文化差异。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养他们的跨文化交际能力。本节课的主要目标是让学生能够运用本单元所学的词汇和句型，描述不同国家和地区的风土人情，提高学生的英语听说能力和跨文化意识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本节课所学的词汇和句型，描述不同国家和地区的文化特点，提高语言表达和交流能力。

2.文化意识：学生通过学习不同国家和地区的文化知识，增强对多元文化的理解和尊重，提升跨文化沟通能力。

3.思维品质：鼓励学生通过对比分析，发现不同文化间的异同，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握描述国家和地区的词汇，如“capital”，“language”，“population”等，以及相关句型，例如：“Whatsthecapitalof...?”，“Howmanypeoplearetherein...?”等。这些词汇和句型是本节课的核心内容，对于学生理解和描述不同国家的特点至关重要。

-通过听力练习，能够听懂并提取关键信息，如国家名称、首都、语言和人口等，这是培养学生听力和信息处理能力的重要部分。

2.教学难点

-正确运用比较级和最高级来描述不同国家的特点，例如：“Chinahasthelargestpopulationintheworld,whileJapanhasasmallerpopulation.”这个语法点是本节课的难点之一，学生可能对比较级和最高级的用法不够熟悉。

-在口语表达时，能够流畅地结合所学的词汇和句型进行描述，如让学生描述自己熟悉的国家或地区，这需要学生具备一定的语言组织和表达能力，对于一些学生来说可能比较困难。

-理解并运用文化背景知识，如不同国家的国旗、地理位置、传统节日等，这些内容可能需要教师提供额外的背景资料和引导，帮助学生更好地理解和运用所学知识。例如，学生可能不知道加拿大的国旗是枫叶旗，或者不熟悉印度的地理位置。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-仁爱科普版英语八年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频或视频）

-国家和地区相关的图片或卡片

-白板和标记笔

-口语练习活动指南

-学生作业纸

-互动式在线学习平台（如学校指定的教学管理系统）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的风景图片，询问学生：“你们知道这些地方吗？它们分别属于哪个国家？”

-回顾旧知：复习上一节课学习的词汇和句型，如“country”，“language”，“population”等，以及“Howmany...?”，“Whatsthecapitalof...?”等句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇和句型，如“climate”，“currency”等，并解释它们在描述国家时的用法。

-举例说明：通过展示具体国家的例子，如“ChinahasawarmclimateandusestheRenminbiascurrency.”，帮助学生理解新词汇和句型的应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据提供的信息卡片，用英语描述不同的国家，然后与其他小组分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生听一段关于不同国家的听力材料，记录关键信息，并用自己的话复述听到的内容。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解和表达信息。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重要词汇和句型的正确使用。

-学生分享他们在课堂上的学习心得和遇到的问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个他们感兴趣的国家，用英语写一篇简短的描述，包括国家的首都、语言、人口、气候和货币等信息。

-强调作业要求和提交时间。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握描述国家和地区的核心词汇，如“capital”，“l