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2024年云南省曲靖市会泽县马路乡中学校中考模拟预测历史（讲评教学设计）

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课程基本信息

1.课程名称：2024年云南省曲靖市会泽县马路乡中学校中考模拟预测历史讲评

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年3月25日，星期六，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.时空观念：通过分析马路乡中学校中考模拟预测历史试题，使学生能够正确理解历史事件发生的时间、地点、背景及其发展变化，形成正确的历史时空观念。

2.史料实证：培养学生运用历史史料进行实证分析的能力，使其能够从试题中提取关键信息，正确解读历史史料，形成对历史事件的客观认识。

3.历史解释：使学生能够对历史事件进行合理解释，理解历史事件的内在逻辑，形成对历史发展的深刻理解。

4.历史思维：培养学生的批判性思维、创新性思维，使其能够运用历史知识分析问题、解决问题，提高其历史思维能力。

5.价值观：通过分析历史事件，使学生树立正确的价值观，认识到历史的发展是人民群众共同努力的结果，培养学生的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的教学中已经学习了历史的基本概念、重要历史事件和历史人物，对历史的发展脉络有了一定的了解。他们已经能够运用历史知识进行简单的分析和解释，但深度和广度仍有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对历史学科感兴趣，尤其是对历史故事和人物感兴趣。学生的学习能力较强，思维活跃，喜欢通过讨论和探究来学习。他们的学习风格多样，有的喜欢阅读，有的喜欢讨论，有的喜欢实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对一些复杂的历史事件和人物理解不够深入，难以把握其背后的时空背景和深远影响。此外，学生可能对历史史料的解读和分析能力不足，难以从试题中提取关键信息。同时，学生可能对历史解释和创新性思维的运用存在困难，需要老师在教学中进行引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年云南省曲靖市会泽县马路乡中学校中考模拟预测历史》教材或学习资料，以便于学生跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如历史事件的地图、时间线、重要历史人物的画像等，以便于学生更直观地理解和记忆历史知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如模拟历史事件的角色扮演、史料的实证分析等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，同时为学生提供适当的实验指导和注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供讨论桌椅、白板等设施，方便学生进行小组讨论和展示；设置实验操作台，提供实验器材和实验所需的桌椅等。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放和演示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括课程主要内容、学习目标、思考问题等，让学生在学习过程中有明确的学习目标和任务。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，包括对本节课教学内容、教学方式、教学资源的评价和建议，以便于老师了解学生的学习情况和改进教学方法。

8.教学指导手册：为老师准备教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，以便于老师进行教学设计和实施。

9.教学评估工具：准备教学评估工具，如学生学习成绩表、课堂表现记录表等，以便于老师对学生的学习情况进行全面评估。

10.安全须知：如果课程中涉及实验或其他可能存在安全风险的活动，需要提前准备安全须知，并在教学过程中引导学生遵守安全规定，确保学生的安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对2024年云南省曲靖市会泽县马路乡中学校中考模拟预测历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中考模拟预测历史是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史事件的图片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍中考模拟预测历史的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中考模拟预测历史基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中考模拟预测历史的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中考模拟预测历史的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中考模拟预测历史的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中考模拟预测历史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中考模拟预测历史的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中考模拟预测历史案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中考模拟预测历史的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对