新教材高中政治 8.1 世界是永恒发展的教案1 新人教版必修4.docxVIP

新教材高中政治8.1世界是永恒发展的教案1新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中政治8.1世界是永恒发展的教案1新人教版必修4

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版必修4第八章第一节《世界是永恒发展的》。本节内容主要包括以下几个部分：

1.发展的概念：向前的、上升的、进步的运动和变化。

2.发展的普遍性：一切事物都处在运动、变化和发展的过程中。

3.发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。

4.发展的实质表现：量变和质变。

5.方法论要求：用发展的观点看问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，对事物的联系、矛盾、规律等概念有了初步的理解。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生理解发展的概念，认识到发展的普遍性和实质，以及发展的方法论要求。这有助于学生形成更加全面、科学的思维方式，提高分析和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.理论联系实际：通过分析实际例子，引导学生理解发展的概念，认识到发展的普遍性和实质，以及发展的方法论要求。

2.逻辑思维能力：通过分析事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡等现象，培养学生的逻辑思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.科学精神：引导学生用发展的观点看问题，培养他们的科学精神，形成更加全面、科学的思维方式。

4.社会责任：通过学习发展的概念和方法论要求，使学生能够更好地理解和关注社会现象，提高他们的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，对事物的联系、矛盾、规律等概念有了初步的理解。他们还具备一定的逻辑思维能力和科学精神，能够通过分析实例来理解抽象的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对政治学科有一定的兴趣，尤其是对与社会现象相关的内容。他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论和思考来学习。部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分学生可能更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解发展的概念方面，学生可能会遇到一些困难，因为发展是一个抽象且复杂的概念。此外，学生可能对发展的普遍性和实质的理解不够深入，难以将其应用到实际问题中。另外，学生可能在逻辑思维能力和科学精神的培养方面存在一定的挑战，需要通过实例分析和讨论来进一步锻炼。

针对学生的学习者分析，教师可以采用多种教学方法和策略，如引入实例、开展小组讨论、提供视觉和听觉学习资源等，以满足不同学生的学习需求，帮助他们克服困难，提高对发展概念的理解和应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述发展的概念、普遍性、实质以及方法论要求，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：教师可以引入具体的例子，让学生通过分析实例来理解发展的概念和方法论要求，提高学生的理论联系实际的能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就某个具体的发展问题进行讨论，培养学生的逻辑思维能力和科学精神，同时提高学生的团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和动画等，帮助学生形象地理解发展的概念和方法论要求，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：运用教学软件进行教学互动，如模拟实验、思维导图等，让学生通过实践和操作来加深对发展的理解，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源，如文章、讲座、案例分析等，让学生在课后进行自主学习，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界是永恒发展的”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解发展的概念和方法论要求。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“世界是永恒发展的”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能