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综合性学习（七）
我爱你汉字;回顾总结学习方法;自由组合，学会分工合作
学会制定计划
计划要计算一下时间和工作量，确保完成
学会多种途径搜集资料
学会提取信息整理信息
自主评价，并提出改进建议;自主阅读：P47—52页
（1）在汉字几千年的历史中，到底有哪些内容值得我们去学习呢？
（2）引导学生思考：这几则材料分别从哪个方面介绍汉字的历史和文化的？除了这些，你还知道哪些？;小组讨论交流;汉字字体的演变
《文字中的老寿星》
《不用文字的书和信》;甲骨文的发现
《神奇的“打字”》
《汉字的魅力》;书法欣赏
赞汉字
汪竹柏
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。;;;草书;制定国家通用语言文字法的必要性街头错别字（视频）;关于“李”姓的历史和现状的研究报告;综合实践活动评价表;梳理出写研究报告的要求
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