第2课时：综合性学习（二）计划制定教案 (1).docxVIP

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第2课时综合性学习（二）

——计划制定

一、教学目标

1．通过学习，学生能够依据旧知梳理总结学习方法和经验。

2．通过小组合作，学习制定活动计划。

二、教学过程

（一）回顾旧知，导入新课

1．阅读学习目标，明确任务

2．回顾旧知，启发思考

（1）思考讨论：第三单元和其他主题单元的学习相比有什么不同？

（2）生讨论交流。

（3）学生汇报。

预设：

第一次以综合性学习为主线进行学习的单元；

没有课文学习内容，重在探究；

实践活动比较多；

没有生字学习；

学生自主学习的空间比较大等。

（二）学习制定活动计划

1．引导学生思考讨论：对于为期两周的综合性学习单元，我们应该怎样学习呢？

2．学生讨论交流。

3．学生汇报。

预设：

请教老师和家长；

多种途径查资料；

做规划；

小组合作；

实地考察；

调研报告等。

教师边听学生交流边梳理记录，并进行提示：教材第三单元对我们开展综合性学习活动有指导，让我们一起走进教材。

4．指名学生朗读“活动建议”。

5．学生汇报从建议中提取的信息。

预设：

查找图书；

有哪些信誉好的足球投注网站网络；

请教他人；

制定活动计划；

在学生汇报中教师相机强调计划制定的重要性。

6．指导学生讨论活动规划。

（1）学生讨论如何制定活动计划。

（2）学生汇报。

预设：

自由组成小组；

讨论活动内容；

制定活动计划；

活动计划内容；

教师参与学生讨论，在学生汇报时相机进行指导计划制定的内容及活动顺序。

7．出示分组要求，学生自由分组。

（1）出示分组要求。

①男女生搭配

②选择共同感兴趣的汉字研究内容同学一组

③四人一组

（2）学生自由分组，教师注意分组情况，适时建议调整小组成员，做到每个小组合理搭配。

8．学生分组讨论并制定活动计划。

提示：讨论时要做好分工，如专人记录讨论意见果，专人负责整理讨论结果，并形成完整的计划。教师明确活动地点为学校图书馆和网络学习教室。

（三）指导完善活动计划

1．全班交流小组计划。

2．师生提出修改建议。

教师随机点拨，使计划更完整、合理、科学，让活动形式尽量多样。

3．小组修改完善活动计划。

附计划样表：

“汉字真有趣”活动计划表

活动内容（搜集字谜、谐音、形声字等相关知识及范例）：

活动时间：

活动地点：

组长：

组员：

查资料整理资料分工任务：

成果展示形式：

制作成果分工：

4．自主评价

综合实践活动评价表

评价项

自评

（五星为优秀，三星为良好，一星为合格）

小组评价

（五星为优秀，三星为良好，一星为合格）

☆

☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆

☆☆☆

☆☆☆☆☆

倾听

交流

表达

发现问题

解决问题

虚心请教

（四）本课小结，总结收获

三、板书设计

回顾方法制定计划

合理分工成果展示