第10-11课时：综合性学习（十）研究报告教案.docxVIP

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第10-11课时综合性学习（十）

——研究报告

一、教学目标

1．学习撰写研究报告。

2．根据讲评修改研究报告。

二、教学过程

（一）交流实践调查的收获

1．小组内讨论交流心得体会。经过社会实践调查，你一定有很多感受和收获吧？下面我们一起交流一下。

2．根据交流所得完善自己的社会调查。

（二）撰写研究报告

1．回顾研究报告的格式和要求。

请同学们思考：研究报告的格式是怎样的？要注意哪些内容呢？

2．学生回顾汇报。

预设：研究报告的格式

问题的提出、研究方法、调查研究情况、资料整理、研究结论

研究报告的要求：

要有一个标题

写出研究的目的

写清楚研究的具体内容和方法

要把研究结果整理出来

要对研究结果进行简要的分析

研究报告有多种形式

研究的目的、方法和结果等内容是重点

3．根据要求开始撰写研究报告。教师巡视相机指导。

（三）交流研究报告

1．小组内交流研究报告，教师参加交流活动，针对出现的问题适时点拨。

2．根据小组内建议修改、完善研究报告。

（四）课堂小结

1．小结。

同学们，通过撰写和交流研究报告，相信大家都有很多收获，在以后的学习中可以以撰写研究报告的形式来探究学习。

2．自主和小组评价

综合实践活动评价表

评价项

自评

（五星为优秀，三星为良好，一星为合格）

小组评价

（五星为优秀，三星为良好，一星为合格）

☆

☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆

☆☆☆

☆☆☆☆☆

倾听

交流

表达

发现问题

解决问题

改进措施

（五）课外拓展

1．自主阅读《“立早章”之说质疑——“章”字趣释》《论“基本属实”》并交流。

2．继续修改研究报告。

三、板书设计

研究报告

格式要求实事求是

基于调查形成有说服力的结果