一年级语文上册 第3单元 汉语拼音 13 ɑng eng ing ong教案 新人教版.docxVIP

一年级语文上册第3单元汉语拼音13ɑngengingong教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《一年级语文上册第3单元汉语拼音13ɑngengingong教案新人教版》是新人教版语文教材的重要组成部分，本节课内容紧承前一章的声母、韵母学习，重点引入ɑng、eng、ing、ong四个后鼻韵母。通过本节课的教学，使学生掌握这四个后鼻韵母的正确发音方法，了解其在汉字中的运用，提高学生的拼音识别和运用能力。课程内容与实际生活紧密联系，通过趣味性的插图和朗朗上口的儿歌，激发学生的学习兴趣，培养其语言表达能力和思维拓展能力，符合一年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生正确的语音感知和表达能力，通过学习ɑng、eng、ing、ong四个后鼻韵母，提高其拼音识别和运用能力；激发学生的语言兴趣，培养其主动探究和合作交流的学习习惯；加强学生对汉语音韵美的感知，提升语言审美能力；通过实践练习，锻炼学生将理论知识运用到实际情境中的能力，增强其语文实践素养。在教学过程中，注重培养学生的思维拓展能力和创新意识，使学生在掌握基础知识的同时，促进综合素质的提高。

学情分析

一年级学生正处于汉语学习的起始阶段，对拼音的掌握程度直接影响着后续的语文学习。在本节课的学习中，学生在层次、知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.学生层次：一年级学生年龄较小，注意力集中时间较短，对新鲜事物充满好奇。在课堂学习中，他们需要更多的引导和激发，以保持学习兴趣。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经掌握了部分声母、韵母和整体认读音节，为本节课学习后鼻韵母打下了基础。但在区分相似音节方面，仍存在一定困难。

3.能力方面：一年级学生的观察力、模仿力和记忆力较强，有利于学习拼音。但在自主学习、合作交流方面，能力较弱，需要教师在教学中逐步培养。

4.素质方面：学生在道德品质、行为习惯方面表现出良好的发展态势，但在学习习惯方面，部分学生存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。

（1）知识方面：

1)学生对前鼻韵母ɑn、en、in、un已有所掌握，但在区分ɑng、eng、ing、ong与这些前鼻韵母方面，可能存在困难。

2)部分学生对音节结构尚不清晰，容易将声母和韵母混淆。

3)学生在拼读时，可能出现发音不准确、语调不自然等问题。

（2）能力方面：

1)学生在观察插图、模仿发音方面的能力较强，有利于本节课的学习。

2)部分学生在自主学习方面存在依赖心理，需要教师在课堂上给予更多关注和指导。

3)学生在合作交流时，可能存在沟通不畅、配合不默契等问题。

（3）素质方面：

1)学生的道德品质和行为习惯整体较好，有利于营造和谐的课堂氛围。

2)部分学生课堂纪律意识不强，容易影响课堂教学秩序。

3)学生在课堂上的自信心和表现欲较强，有利于激发学习积极性。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注以下几点：

1)注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性教学活动，提高学生的参与度。

2)加强对学生的个别辅导，针对不同学生的特点，进行有针对性的教学。

3)培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作交流，提高课堂效果。

4)强化课堂纪律意识，培养学生的良好学习习惯。

5)关注学生的心理需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对一年级学生的认知特点和学习需求，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解ɑng、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音要领，帮助学生建立正确的语音感知。

（2）讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相纠正发音，提高学生的合作能力和口语表达能力。

（3）情景教学法：结合课本插图和儿歌，创设有趣的生活情境，让学生在情境中感知和运用后鼻韵母。

（4）游戏教学法：设计富有创意的拼音游戏，如“找朋友”、“拼音接龙”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演拼音角色，通过模仿、互动等方式，加深对后鼻韵母的理解和记忆。

（2）实验活动：组织学生进行发音实验，如用手指感受喉咙振动，观察发音时口腔的变化，提高学生的观察力和实践能力。

（3）竞赛活动：开展拼音竞赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞争意识和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示后鼻韵母的发音口型、插图、儿歌等，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放后鼻韵母发音